A、標準化
B、常模
C、難度指標
D、區(qū)分度指標
E、測量的公平性
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你可能感興趣的試題
A.指針的權重
B.指針的分類
C.指針的分配
D.指針的框架
A.評價主持人
B.評價標準集
C.評價結果
D.評價理論體系
A.崗位信息
B.崗位性質
C.崗位工作
D.崗位責任
E.崗位范圍
A.時間維度
B.事務職能維度
C.空間維度
D.績效職能維度
A.問卷調查
B.面談法
C.關鍵事件法
D.工作實踐與工作日寫實法
A.培訓
B.模擬
C.教學
D.生產
A.組織
B.物質
C.人員
D.支持
A.企業(yè)擴大利潤的需求
B.企業(yè)發(fā)展規(guī)劃需求
C.預測企業(yè)進入市場的潛在需求
D.預測企業(yè)發(fā)展?jié)撛谛枨?/p>
A.心理
B.思想
C.氣質
D.個性
A.方案設計建議
B.方案可行結論
C.方案執(zhí)行建議
D.方案細化意見
最新試題
企業(yè)培訓教學管理的()系統(tǒng)包括教學場所和教學設施兩大方面。
人力資源開發(fā)的基本工作程序是需求分析、()設計培訓課程方案、開發(fā)培訓過程的組織及其檢查、監(jiān)督和指導;最后是培訓效果評估。
拓展訓練在“個人項目”環(huán)節(jié)中,遵循的原則是()。
培訓課程開發(fā)可以通過分析()、分析企業(yè)人員素質需求等方面來選擇課題。
學習型組織的宗旨是()。
拓展訓練可以使企業(yè)實現(xiàn)以下哪些培訓目標()。
創(chuàng)建學習型組織,是一種培養(yǎng)職工形成(),提高學習能力的過程。
拓展訓練中,“安全”是第一位的,企業(yè)培訓師不僅要保障學員的身體安全,還應努力做到使學員感到()。
拓展訓練強調學員在“做”中學習,它通常有()等重要環(huán)節(jié)。
學習型組織強調的是在個人學習的基礎上,加強團隊學習和組織學習,其目的就是將個人學習成果()