A."浮躁凌厲"
B."平和沖談"
C."敦厚溫和"
D."樸實(shí)平易"
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A."平和沖淡"
B."清麗委婉"
C."敦厚溫和"
D."樸實(shí)平易"
A.《采石磯》
B.《遲桂花》
C.《薄奠》
D.《她是一個(gè)弱女子》
A.《遲桂花》
B.《薄奠》
C.《蔦蘿行》
D.《采石磯》
A.客觀敘述
B.冷靜剖析
C.象征暗示
D.自我暴露
A.路翎的《財(cái)主的兒女們》
B.胡也頻的《光明在我們的前面》
C.葉紹鈞的《倪煥之》
D.蔣光慈的《少年飄泊者》
最新試題
?要搞好復(fù)句教學(xué),最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。
語素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。
補(bǔ)語與賓語之間的區(qū)別在于:補(bǔ)語與述語之間是補(bǔ)充說明關(guān)系,回答“怎么樣”的問題;述語與賓語之間是支配關(guān)系,回答“什么”的問題。?
下列詩句中,與“拋家傍路,思量卻是,無情有思”修辭手法不相同的一組是()。
在漢語中,有時(shí)一個(gè)結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思,如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”,“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
?“別走!”是一個(gè)表示否定的祈使句。
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、()、總讓、忍讓四個(gè)小類。
下列詩句中,與“離堂思琴瑟,別路繞山川”修辭手法不相同的一組是()。
?“小張請她跳舞”是一個(gè)兼語句。
下列詩句中,與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是()。