?復句所在的語段會影響復句的層次性和難易程度。

下列詩句中，與“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。

?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。

下列詩句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。

語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。

“主語+把+動詞+賓語+補充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。

?要搞好復句教學，最重要的是讓學生把關聯(lián)詞語背下來。

?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學的難點。

下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。

?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。