A、強調(diào)個體的能力
B、找到捷徑的方法
C、明確的分工
D、彈性分工
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A、它是不能共享的、無法復制的
B、它是有限的、稀缺的
C、注意力是不可以傳遞的
D、注意力產(chǎn)生的經(jīng)濟價值是直接體現(xiàn)
A、以教師、學校和教學為中心
B、以學生和學習為中心
C、采用各種教和學的方法和手段
D、取消和突破種種對學習的限制和障礙
A、注意力經(jīng)濟興起
B、體驗成為新興經(jīng)濟形態(tài)
C、消費者審美需求增長
D、創(chuàng)意更強調(diào)創(chuàng)新的人文內(nèi)涵
A、經(jīng)濟價值
B、歷史價值
C、宗教價值
D、科學、道德、藝術的價值
A、在實踐上證明了,利用體細胞進行動物克隆的技術是可行的
B、產(chǎn)生出了一只名叫多莉的羊
C、證明了細胞質(zhì)中仍然含有少量的遺傳物質(zhì)
D、在理論上證明了,分化了的動物細胞核仍然具有全能性
最新試題
21世紀是知識經(jīng)濟時代()作為知識經(jīng)濟的載體而迅速成長,已成為發(fā)達國家和發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢。
創(chuàng)新思維的實質(zhì)是給已有的知識建立起新的聯(lián)系或進行新的組合,產(chǎn)生新的()
()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎,其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結構,核心是()
()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應的環(huán)境和氛圍。
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動知識的()的體系。
體驗可以分為()的類型
王石是怎樣用自己的能力引領風氣的()