A、1949
B、1957
C、1997
D、1998
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A、熱愛程度
B、激烈程度
C、持久程度
D、廣泛程度
A、感性
B、理性
C、激情
D、平淡
A、人
B、國家
C、地區(qū)
D、企業(yè)
A、思維
B、應(yīng)變能力
C、分析問題的能力
D、檢測與反饋渠道
A、顯意識作用
B、潛意識作用
C、顯意識和潛意識反復(fù)交替作用
D、環(huán)境影響
最新試題
國家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動(dòng)()的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用的體系。
()因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()
諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者()認(rèn)為,物理學(xué)是在實(shí)驗(yàn)與理論緊密相互作用的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,理論進(jìn)展的基礎(chǔ)在于理論能夠解釋現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)事實(shí),并且還能夠預(yù)言可以由實(shí)驗(yàn)證實(shí)的新現(xiàn)象。
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動(dòng)力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代()作為知識經(jīng)濟(jì)的載體而迅速成長,已成為發(fā)達(dá)國家和發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢。
()說:“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”。
TRIZ法認(rèn)為,解決物理沖突的分離原理包括()
我國政府將生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)分為()
創(chuàng)新思維的實(shí)質(zhì)是給已有的知識建立起新的聯(lián)系或進(jìn)行新的組合,產(chǎn)生新的()