A.決定是否采納作者在校樣上的修改
B.承擔(dān)校樣的文字技術(shù)整理工作
C.負(fù)責(zé)付印樣的通讀工作
D.監(jiān)督檢查各校次的質(zhì)量
E.填寫校對(duì)質(zhì)量記錄單
您可能感興趣的試卷
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)四( 初級(jí))2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論與實(shí)務(wù)( 初級(jí))真題2015年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)三( 初級(jí))2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一( 初級(jí))2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論與實(shí)務(wù)( 初級(jí))真題2012年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)二( 初級(jí))2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)( 初級(jí))真題2015年
你可能感興趣的試題
A.三級(jí)校對(duì)
B.二級(jí)校對(duì)
C.一級(jí)校對(duì)
D.助理技術(shù)編輯
E.高級(jí)校對(duì)
A.五校一審制度
B.三校一讀制度
C.三校一核制度
D.編校合一制度
E.責(zé)任校對(duì)制度
A.責(zé)任校對(duì)制度
B.人工對(duì)校制度
C.“三校一讀”制度
D.人機(jī)結(jié)合制度
E.校對(duì)質(zhì)疑制度
A.通讀是“三校一讀”制度的一個(gè)環(huán)節(jié)
B.通讀可以從初校樣開(kāi)始
C.通讀的重點(diǎn)是尋找校樣中的各種錯(cuò)誤
D.通讀是脫離原稿審讀校樣
E.通讀對(duì)保證書刊的編校質(zhì)量具有重要作用
A.“三校一讀”是書刊校對(duì)次數(shù)的下限,不可隨意減少
B.責(zé)任校對(duì)只負(fù)責(zé)付印樣的通讀工作,不參與各校次的具體校對(duì)
C.終校不可由專業(yè)技術(shù)職務(wù)低于中級(jí)的專業(yè)校對(duì)人員擔(dān)任
D.責(zé)任校對(duì)必須由具備出版專業(yè)初級(jí)職業(yè)資格的專職校對(duì)人員擔(dān)任
E.重點(diǎn)圖書、工具書應(yīng)相應(yīng)增加校次,以確保圖書質(zhì)量
最新試題
關(guān)于校對(duì)工作中的通讀,錯(cuò)誤的是()。
“三校一讀”制度中的三校是指()。
關(guān)于校對(duì)工作中的通讀,說(shuō)法正確的有()等。
關(guān)于校對(duì)的說(shuō)法,正確的有()。
下列關(guān)于本校法的表述,正確的有()。
校樣的通讀工作,可以由本出版社的()承擔(dān)。
校對(duì)人員發(fā)現(xiàn)原稿有訛誤,應(yīng)該()。
校對(duì)的基本方法有()等。
下列關(guān)于折校的表述,錯(cuò)誤的有()。
責(zé)任校對(duì)的職責(zé)包括()等。