A.墊穩(wěn)
B.緩沖
C.加深關(guān)節(jié)窩
D.增加柔韌性
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A.水、蛋白質(zhì)、糖、脂肪
B.水、糖、蛋白質(zhì)、脂肪
C.水、糖、脂肪、蛋白質(zhì)
D.水、脂肪、蛋白質(zhì)、糖
A.聽覺
B.聽覺性語言
C.運(yùn)動(dòng)性語言
D.視覺語言
A.感受器、感覺神經(jīng)元、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器
B.感受器、傳入神經(jīng)、效應(yīng)器、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元
C.效應(yīng)器、感覺神經(jīng)元、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元、感受器
D.效應(yīng)器、神經(jīng)中樞、感受器、感覺神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元
A.后踢腿
B.側(cè)踢腿
C.仰臥背腿
D.正踢腿
A.圓柱體
B.長方體
C.立方體
D.球體
最新試題
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備自覺堅(jiān)持有規(guī)律的體育鍛煉習(xí)慣，形成健康文明生活方式，并能組織和指導(dǎo)他人進(jìn)行體育鍛煉。
（）模塊的教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)高中生的學(xué)科核心素養(yǎng)意義重大。
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學(xué)生的（）。
高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量聚焦的是（）。
適量運(yùn)動(dòng)有助于控制體重，可以選擇長跑、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每次鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度最好為（）。
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2020版）修訂工作進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，為（）學(xué)生提供有選擇的課程。
在教學(xué)中，體育教師可以采用（）等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測試④自我展示⑤重要事件解決
在體育展示與比賽評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，其評(píng)價(jià)行為包括比賽意識(shí)、（）、彼此配合、防守能力等。①角色轉(zhuǎn)化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術(shù)④相互支持
增設(shè)（）部分，強(qiáng)化各級(jí)教育行政部門和學(xué)校課程實(shí)施的責(zé)任。
發(fā)展學(xué)生心肺耐力，提高長跑成績效果最好的項(xiàng)目是（）。