（1）據材料一歸納唐朝前期長安的城市特點，結合所學知識分析其成因。（2）概括材料二反映的文化現象，據所學知識指出這一現象出現的原因。（3）指出材料三中造成“邊海之民”生活變化的政策，并分析其對中國后世產生的影響。

（1）根據材料一回答，蘇聯(lián)經濟得到恢復的原因是什么？（2）根據材料二回答斯大林為什么強調重工業(yè)建設？（3）20世紀30年代，在發(fā)展經濟的問題上，“布爾什維克的智慧”的主要表現形式是什么？其取得的重要成果是什么？（4）材料四中西方人士為什么紛紛前往蘇聯(lián)取經？這種取經最成功的事例是什么？這對資本主義經濟政策產生了怎樣的深遠影響？

請回答： (1)材料一是古希臘哪一學派“人文主義”的訴求？結合所學知識，簡述這一訴求的歷史意義。 (2)據材料二和所學知識，指出文藝復興時期在文學藝術領域取得的重大成就。這些“個人主義倫理觀”走向民眾的主要途徑是什么？ (3)據材料三，指出科學與思想的關系。結合所學知識，簡述這些“革命原則”的主要內容。 (4)上述材料表明西方人文主義精神經歷了怎樣的演變過程？據此，你認為在今天社會發(fā)展中，我們應該怎樣彰顯個人價值？

簡述第二次世界大戰(zhàn)的歷史影響。

簡述美國《1787年聯(lián)邦憲法》的主要內容及其歷史意義。

簡述維新派在“戊戌變法”期間提出的各項主張及變法的歷史意義。

（1）據材料一、二，指出孔子和孟子對君臣關系的主張。（2）材料三的作者是誰？《春秋繁露》《朱子語類》分別是怎樣“修改和潤色”儒家學說中君臣關系的？（3）結合所學知識，分別指出先秦、西漢、南宋以后儒學地位發(fā)生的主要變化。綜合上述材料并結合所學知識，概括其變化的主要原因，并指出儒學對中國傳統(tǒng)社會發(fā)展的影響。

近代以來，先進的中國人提出了許多救國救民的主張。簡述魏源、洪秀全、洪仁玕、康有為、孫中山的主要救國主張并用一句話評價孫中山。

簡述歐盟成立的歷史意義。

（2）概述“雙百方針”的主要內容，并從政治與學術文化角度評價其意義。（3）互聯(lián)網的出現是時代潮流，還是洪水猛獸，眾說紛紜。請根據材料三并結合所學知識，擇一論證。