問答題教師在“根的向肥性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”一節(jié)課的教學(xué)中,開篇這樣交代:“同學(xué)們,我最喜歡思考有誤的同學(xué),這是真的,因?yàn)檫@些同學(xué)至少動(dòng)腦了,至少敢做、敢說,況且‘失敗是成功之母’。一個(gè)人做錯(cuò)了、說錯(cuò)了,其他同學(xué)就會更積極思考了,正確的答案很快就出來了,從這一點(diǎn)上看,說錯(cuò)的同學(xué)還有大功呢!這節(jié)課,同學(xué)們大膽地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探索‘根是否具有向肥性’,不要怕出錯(cuò),好嗎?”同學(xué)們在老師的語言中,情緒由迷惑到放松,個(gè)個(gè)摩拳擦掌。結(jié)合以上實(shí)例,請簡要說明教師掌握教學(xué)語言技能的目的及教學(xué)語言技能的應(yīng)用原則。

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昆蟲體色適應(yīng)性的形成是()的結(jié)果,它是通過()來實(shí)現(xiàn)的。

題型:填空題

巖鴿蛋一端大,一端小,受到觸動(dòng)時(shí)多打轉(zhuǎn),少滾動(dòng),減少了摔破的危險(xiǎn),這對于它在懸?guī)r上產(chǎn)卵是有利的,這種現(xiàn)象是()的結(jié)果,如果卵是圓形的,則在()中被淘汰。說明自然選擇是定向的,它是通過()來實(shí)現(xiàn)的。

題型:填空題

有的螳螂成蟲的翅展開時(shí)像鮮艷的花朵,若蟲的足像美麗的花瓣,可以誘使采食花粉的昆蟲飛近,從而將這些昆蟲捕食,這是由于螳螂的祖先()

題型:單項(xiàng)選擇題

上述進(jìn)化過程表明,自然選擇的動(dòng)力是(),自然選擇的結(jié)果是()。

題型:填空題

東北虎和華南虎分別生活在我國的東北地區(qū)和華南地區(qū),這兩個(gè)地區(qū)之間的遼闊地帶就起到了()

題型:單項(xiàng)選擇題

甲硫磷曾是防治棉蚜的一種效果很好的農(nóng)藥,經(jīng)十幾年的連續(xù)使用,現(xiàn)在生產(chǎn)的甲硫磷按規(guī)定濃度使用已不能全部殺死棉蚜了,棉蚜()的產(chǎn)生,其根本原理是()的結(jié)果,甲硫磷則只是作為環(huán)境中的一種因素對棉蚜產(chǎn)生的()變異起選擇作用。

題型:填空題

仙人掌在干旱的沙漠里仍能生存和繁殖后代,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱()

題型:單項(xiàng)選擇題

有一只雌蛙能產(chǎn)4千個(gè)左右的卵,卵受精之后發(fā)育成成蛙的,只占這些卵的5%左右,這種現(xiàn)象在自然選擇學(xué)說中叫做()

題型:單項(xiàng)選擇題

隨著環(huán)境的不斷改變,一些頸和前肢長些的個(gè)體,能夠吃到樹上高處的葉子,在缺乏青草的時(shí)期,頸和前肢長的個(gè)體,在()中獲勝,得以生存、繁衍。這樣,環(huán)境對長頸鹿起了()作用,而這種作用是()的,它決定著生物進(jìn)化的()。

題型:填空題

世界杯足球比賽正在巴西舉行,賽事精彩紛呈,從運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成來看,運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來自()。

題型:單項(xiàng)選擇題