A.職業(yè)理念的差異
B.教學(xué)能力的差異
C.教育理念的差異
D.管理能力的差異
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.主體意識和實(shí)踐能力
B.主體意識和操作能力
C.創(chuàng)新意識和思維能力
D.創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力
A.全面發(fā)展和素質(zhì)教育
B.全面發(fā)展和道德教育
C.素質(zhì)教育和道德教育
D.道德教育和應(yīng)試教育
A.甲說的是假話,因此,甲是罪犯
B.乙說的是真話,丁是罪犯
C.丙說的是真話,乙是罪犯
D.丁說的是假話,丁是罪犯
A.小吳的最低分在歷史課,小李的最低分在數(shù)學(xué)課
B.小吳的最低分和小李的最高分的分?jǐn)?shù)一樣
C.小吳在3門課中的分?jǐn)?shù)都比小李高
D.小吳的最高分比小李的最高分要高
A."格式→段落"
B."格式→制表位"
C."插入→分隔符"
D."工具→選項(xiàng)"
A.音色
B.響度
C.頻率
D.振幅
最新試題
初二女生欣欣與男同學(xué)林可很要好,經(jīng)常在一起組織班級活動,平時(shí)交往較多,學(xué)習(xí)上互幫互助。一天早上,欣欣和林可一起走進(jìn)教室,同學(xué)們有的吹起了口哨,有的陰陽怪氣地大叫。原來,不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后,關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來越多,最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
關(guān)于物質(zhì)獎勵與學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)系,以下說法正確的有()。
從該案例中得到的啟示有()。
以下對“立德樹人”理解不正確的是()。
該案例給我們的啟示有:()。
從上述案例可以得到的啟示有()。
對該老師的教學(xué),以下分析正確的有()。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決,并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是()。
朱熹曾經(jīng)說過:“無一事而不學(xué),無一時(shí)而不學(xué),無一處而不學(xué)”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的()。
對于張老師的做法,以下評價(jià)正確的是()。