A.表美
B.道美
C.風格美
D.形體美
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.A到了富村，B到了窮村，C到了不富不窮的村
B.A到了窮村，B到了富村，C到了不富不窮的村
C.A到了不富不窮的村，B到了富村，C到了窮村
D.A到了不富不窮的村，B到了窮村，C到了富村
A.=$A$2+B4
B.=$B$2+B4
C.=$A$2+C4
D.=$B$2+C4
A.大綱
B.幻燈片瀏覽
C.備注頁
D.幻燈片
A.帶電設備火災
B.油類火災
C.特殊的化學品火災
D.木材火災
A.貞觀之治
B.文景之治
C.開元盛世
D.康乾盛世
A.易卜生
B.安徒生
C.塞萬提斯
D.惠特曼
A.女子出嫁
B.生男孩兒
C.遷居
D.生女孩兒
A.賈思勰的《齊民要術》
B.宋應星的《天工開物》
C.徐光啟的《農(nóng)政全書》
D.沈括的《夢溪筆談》
A.凝固
B.升華
C.凝華
D.汽化
A.進入人力資源強國行列
B.進入高等教育強國行列
C.進入繼續(xù)教育強國行列
D.進入幼兒教育強國行列
最新試題
朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機關和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。
教育目的應闡明（）。
關于物質(zhì)獎勵與學習動機的關系，以下說法正確的有（）。
關于協(xié)同教學，以下說法正確的有（）。
該案例給我們的啟示有：（）。
在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我。”由此可推知，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
對該老師的教學，以下分析正確的有（）。
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。