A.貞觀之治
B.文景之治
C.開元盛世
D.康乾盛世
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A.易卜生
B.安徒生
C.塞萬提斯
D.惠特曼
A.女子出嫁
B.生男孩兒
C.遷居
D.生女孩兒
A.賈思勰的《齊民要術(shù)》
B.宋應(yīng)星的《天工開物》
C.徐光啟的《農(nóng)政全書》
D.沈括的《夢(mèng)溪筆談》
A.凝固
B.升華
C.凝華
D.汽化
A.進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列
B.進(jìn)入高等教育強(qiáng)國行列
C.進(jìn)入繼續(xù)教育強(qiáng)國行列
D.進(jìn)入幼兒教育強(qiáng)國行列
A.關(guān)愛學(xué)生
B.為人師表
C.教書育人
D.愛崗敬業(yè)
A.愛崗敬業(yè)
B.教書育人
C.為人師表
D.終身學(xué)習(xí)
A.不正確,請(qǐng)假需要事先說明正當(dāng)理由
B.是明智的,請(qǐng)假可以更快地調(diào)整好心態(tài)
C.不正確,李老師沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神
D.不正確,違背了愛崗敬業(yè)的道德規(guī)范
A.愛崗敬業(yè)
B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C.廉潔從教
D.為人師表
A.正確,學(xué)校發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),自籌資金改善學(xué)校設(shè)施
B.錯(cuò)誤,這是違法行為,相關(guān)責(zé)任人員要受到行政處分
C.正確,為了保護(hù)學(xué)生安全,采取了停止體育課的緊急措施
D.錯(cuò)誤,學(xué)校設(shè)施的新建費(fèi)用不是學(xué)校的責(zé)任,學(xué)校越俎代庖了
最新試題
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有()。
教育目的應(yīng)闡明()。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決,并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是()。
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中,教師有很多行之有效的方式方法,如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看,能夠“默讀”等學(xué)生處于()。
關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù),以下選項(xiàng)不正確的是()。
維護(hù)自己利益的權(quán)利;也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是()。
要糾正一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,按認(rèn)知失調(diào)理論,最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
針對(duì)此案例,下列說法正確的有:()。
四位同學(xué)為我國公民受教育權(quán)的時(shí)間起點(diǎn)進(jìn)行爭論。你認(rèn)為誰的說法是正確的?()
在玩捉迷藏的游戲時(shí),麗麗沒有找到合適的藏身之處,被斌斌抓住了。麗麗說:“我還沒藏好,你不能抓我?!辈辉敢庹J(rèn)輸。斌斌說:“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找,你自己沒藏好,不能怪我?!庇纱丝赏浦慃惖钠返掳l(fā)展處于()階段。