A.社會(huì)發(fā)達(dá)程度越高,教師職業(yè)的勞動(dòng)越復(fù)雜,所負(fù)擔(dān)的責(zé)任就越大,在社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮的作用就越重要
B.教師的職責(zé)發(fā)展是一個(gè)連續(xù)性的過程
C.教師的職業(yè)責(zé)任是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化更新的
D.教師的職業(yè)責(zé)任發(fā)展趨于單一專業(yè)化
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A.露出羞澀的神情
B.嚴(yán)厲地批評(píng)他們
C.微笑著說:"我告訴大家一個(gè)秘密,我也愛你們。"
D.不予理睬,開始上課
A.真正實(shí)現(xiàn)教育觀念上的變革
B.社會(huì)人才觀的改變
C.教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)化
D.考試選拔制度的變革
A.林某自己負(fù)責(zé)
B.林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)
C.學(xué)校負(fù)責(zé)
D.以上各方均不負(fù)責(zé)
A.從歷史和文化中汲取精神營(yíng)養(yǎng),傳承和弘揚(yáng)世界各民族的職業(yè)道德
B.從歷史和文化中汲取精神營(yíng)養(yǎng),傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀師德
C.繼承古代孔子、孟子思想,傳承儒家思想文化
D.繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想,踐行和弘揚(yáng)他們的主張
A.教學(xué)相長(zhǎng),相互尊重
B.樂教善教,講究教法
C.嚴(yán)于律己,為人師表
D.有教無類,教書育人
A.能否在教師行業(yè)中立足
B.能否在教師這~崗位站穩(wěn)腳跟
C.是否關(guān)心班集體的建設(shè)
D.能否自覺關(guān)注學(xué)生
A.道德與教師職業(yè)道德是共性與個(gè)性的關(guān)系,其中,道德是個(gè)性,教師職業(yè)道德是共性
B.教師職業(yè)道德是社會(huì)道德的重要組成部分,是道德在教師職業(yè)領(lǐng)域中的特殊表現(xiàn)
C.道德作為社會(huì)共同生活中最基本、最普遍的善惡標(biāo)準(zhǔn)和觀念,是教師職業(yè)道德的主要價(jià)值來源
D.道德是隨著社會(huì)集體的發(fā)展而發(fā)展的,教師職業(yè)道德則更主要的、更具體的還是在教師職業(yè)領(lǐng)域中形成和發(fā)展的,是與教師這一行業(yè)密切相關(guān)的
A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)
B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流,參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體,在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見
C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)
D.遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表
A.學(xué)校
B.家庭
C.教育部
D.人民政府
A.保護(hù)學(xué)生權(quán)益的義務(wù)
B.提高思想覺悟和教學(xué)水平的義務(wù)
C.尊重學(xué)生人格的義務(wù)
D.教育教學(xué)的義務(wù)
最新試題
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度,下列說法正確的是()。
我國(guó)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生,《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實(shí)施的()。
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中,教師有很多行之有效的方式方法,如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看,能夠“默讀”等學(xué)生處于()。
關(guān)于陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的區(qū)別,以下表述錯(cuò)誤的是()。
陽(yáng)光小學(xué)坐落于美麗的蓮花湖畔,近年來學(xué)校圍繞蓮文化主題進(jìn)行了校園文化建設(shè)。學(xué)校推行課外閱讀,根據(jù)學(xué)段要求學(xué)生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩(shī)歌;定期組織學(xué)生到蓮花湖開展綜合實(shí)踐考察,學(xué)生通過實(shí)地觀察,記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動(dòng)物、植被等情況;生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標(biāo)本,課后還指導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文;語(yǔ)文老師讓學(xué)生以荷花為主題作文;美術(shù)老師還會(huì)帶學(xué)生到蓮花湖寫生……由此可見陽(yáng)光小學(xué)實(shí)施的課程類型有()。
關(guān)于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系,以下說法正確的有()。
對(duì)該老師的教學(xué),以下分析正確的有()。
托爾曼的動(dòng)物方位學(xué)習(xí)迷宮實(shí)驗(yàn)揭示了()。
冬冬籃球打得好,但不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架,張老師認(rèn)為冬冬滿身缺點(diǎn),不可救藥。如果你是張老師,采用哪一個(gè)德育原則教育冬冬效果最好?()
教育目的應(yīng)闡明()。