單項(xiàng)選擇題現(xiàn)行的《教師資格條例》規(guī)定,教育行政部門和受托的高等學(xué)校受理教師資格認(rèn)定申請每年()。

A.1次
B.2次
C.3次
D.4次


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.單項(xiàng)選擇題我國現(xiàn)行的《教師資格條例》共()。

A.9章43條
B.10章84條
C.8章63條
D.7章23條

3.單項(xiàng)選擇題我國現(xiàn)行的《教師資格條例》頒布和施行的時(shí)間分別是()。

A.1995年3月18日和1995年9月1日
B.1993年10月31日和1994年1月1日
C.1995年12月12日和1995年12月12日
D.1999年6月28日和1999年11月1日

4.單項(xiàng)選擇題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2010年)》提出教師考核、聘任(聘用)和評價(jià)的首要內(nèi)容是()。

A.師德表現(xiàn)
B.業(yè)務(wù)能力
C.創(chuàng)新實(shí)踐
D.高素質(zhì)專業(yè)化

5.單項(xiàng)選擇題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2010年)》提出要建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,評價(jià)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的具體標(biāo)準(zhǔn)是()。

A.師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新實(shí)踐
B.師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新實(shí)踐、充滿活力
C.師德高尚、創(chuàng)新實(shí)踐、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力
D.師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力

最新試題

閱讀材料,回答問題。材料:某校班主任許老師在批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生劉俊輝的作業(yè)本中夾了一封寫有××收的信件,許老師順便拆封閱讀了此信。這是劉俊輝寫給一位女同學(xué)的求愛信,許老師看了十分生氣,后來在班會(huì)上宣讀了此信,同時(shí)對劉俊輝提出了批評。次日劉俊輝在家留了一張字條后離家出走。劉俊輝家長找到許老師理論并要求將劉俊輝找回。許老師解釋說:"我作為教師,對學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé),我批評劉俊輝是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的,與我的工作沒有關(guān)系。"問題:請從教育法律法規(guī)相關(guān)角度分析許老師的做法。

題型:問答題

閱讀材料,回答問題。材料:畢業(yè)于某名牌師范大學(xué)的小豐,在教育教學(xué)上很有一手,她當(dāng)班主任期間,班里幾乎所所有的榮譽(yù)拿了遍,因而深得家長與學(xué)生的喜愛。但她為人高傲,不太合群,可以說是目中無人。由于她不喜歡某個(gè)老師,而這個(gè)老師今年又到她任班主任的教學(xué)班上課,她擔(dān)心會(huì)把她班里的平均分下降,因而多次與校長交涉要求調(diào)離這個(gè)老師。但校長說這是學(xué)校的決定不予采納,于是小豐老師很不高興,就稱病不去上班。經(jīng)校長等多次勸說仍然不肯上班。結(jié)果她班里的教學(xué)受到嚴(yán)重影響,班風(fēng)也每況愈下,家長和學(xué)生的意見很大。問題:(1)小豐老師的行為合法嗎?(2)學(xué)校應(yīng)該如何妥善處理?

題型:問答題

閱讀材料,回答問題。材料:位于中心廣場創(chuàng)潤實(shí)業(yè)大樓二樓的弘大競才培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)點(diǎn)原為株洲市競才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)點(diǎn),今年5月,株洲市競才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校更名為株洲市西雅外語培訓(xùn)學(xué)校后,在市教育局備案登記的學(xué)校地址變更為"株洲市中心廣場家潤多B座六樓"。這意味著,創(chuàng)潤實(shí)業(yè)大樓的這個(gè)教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)退出市教育局備案登記的教學(xué)點(diǎn)名單之列。事實(shí)情況是競才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)入株洲后,沒有在教育局取得獨(dú)立的辦學(xué)資質(zhì),而是與西雅外語培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行了"聯(lián)姻"。兩個(gè)學(xué)校分道揚(yáng)鑣后,競才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校沒有獲得新的辦學(xué)資質(zhì),于是將注意力轉(zhuǎn)移到了株洲市弘大教育培訓(xùn)中心身上,而競才修業(yè)獨(dú)特的辦學(xué)模式正是"弘大"所看重的,雙方一拍即合,成立了弘大競才培訓(xùn)學(xué)校,并開始招生辦學(xué)。鑒于這種情況,市教育局責(zé)令該校近期整改,補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù),否則予以取締。問題:請根據(jù)教育法律法規(guī)分析市教育局的行為是否合法。

題型:問答題

某小學(xué)學(xué)生絕大部分為獨(dú)生子女,嬌慣成性,組織紀(jì)律性差。某周三下午,在綜合實(shí)踐課教師王老師上課期間,學(xué)生樸某在課堂上大聲說話,無理取鬧,王老師對其進(jìn)行制止時(shí),樸某又與老師蠻纏,下課后王老師將樸某叫到自己所住宿舍內(nèi)批評樸某(只有兩人在場)。學(xué)生不服,與其爭辯。王老師便給了樸某兩記耳光,并說要與學(xué)生玩命,以此表示自己將學(xué)生"管好"的決心,直至下午5點(diǎn)50分才放學(xué)生回去,致使樸某第七節(jié)英語課(上課時(shí)間為5:30)沒趕上。回答問題:(1)該案例中學(xué)生樸某和王老師各違反了哪些法規(guī)?(2)該案例給了我們什么啟示?我們應(yīng)該如何預(yù)防這種現(xiàn)象的出現(xiàn)?

題型:問答題

某縣要修水電站,縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求,在領(lǐng)工資之前,從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此,下列說法錯(cuò)誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

閱讀材料,回答問題。材料:某中學(xué)初一學(xué)生黃某,其家長是收廢品的,一天來上課時(shí)脖子沒有洗干凈。在上數(shù)學(xué)課時(shí),老師發(fā)現(xiàn)了黃某的脖子臟,就叫他站起來給大家看,把他作為典型,教育其他的學(xué)生要講衛(wèi)生,并當(dāng)著全班同學(xué)的面說:"讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈。"老師的這種做法給張華的心靈造成了極大傷害,在這以后,每當(dāng)上這位老師的數(shù)學(xué)課時(shí),黃某就感到似乎大家都在盯著他的脖子,同時(shí)想起老師說的"讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈",感到抬不起頭。這種心理妨礙了他集中精力聽課,所以數(shù)學(xué)課考試成績很差,老師狠狠地批評了他。黃某終于忍受不住了,他把這件事告訴了母親,母親向?qū)W校要求調(diào)換班級,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道這件事后同意了。后來,黃某的數(shù)學(xué)成績有了很大地提高。問題:(1)老師的做法是否合法?違背了哪些相關(guān)法律條文?(2)教師應(yīng)該如何依法執(zhí)教?

題型:問答題

王老師大學(xué)畢業(yè)后自愿到西部少數(shù)民族地區(qū)工作,根據(jù)《中華人民共和國教師法》,應(yīng)該依法對王老師()。

題型:單項(xiàng)選擇題

閱讀材料,回答問題。材料:某中學(xué)語文教師給學(xué)生布置家庭作業(yè)。第二天上課檢查作業(yè)時(shí),老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生未完成,老師氣憤至極,要求該生抄寫課文10遍。到第三天,該生還是未完成作業(yè),老師更是大發(fā)雷霆,當(dāng)眾把學(xué)生拉到教室最后面對著墻壁站了一節(jié)課,并令該生課后抄寫課文100遍,完成不了不準(zhǔn)回家。問題:請用教育法律法規(guī)分析該語文老師的做法。

題型:問答題

《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定,發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校和家長雙方無法通過協(xié)商方法解決,家長有權(quán)提出訴訟,教育行政部門收到調(diào)解申請后,應(yīng)當(dāng)在受理申請之日起()完成調(diào)解。

題型:單項(xiàng)選擇題

王洋是某中學(xué)初中一年級的學(xué)生,成績一直不好。在數(shù)學(xué)課上,他不認(rèn)真聽講,老師在課堂上用教鞭抽打他。 因此,王洋一想到數(shù)學(xué)課,就感到害怕。 請問:應(yīng)該怎樣評價(jià)這位數(shù)學(xué)老師。

題型:問答題