我國《未成年人保護法》規(guī)定了保護少年兒童健康發(fā)展包括（）。

閱讀材料，回答問題。材料：張老師自某師范大學的物理系畢業(yè)后，一直在某縣知名中學任教。工作以來，張老師刻苦鉆業(yè)務，取得了各種榮譽。但在各種榮譽面前，張老師深知自己的不足，希望能夠提高自己的學歷層次。于是他申請脫產(chǎn)一年攻讀教育碩士學位（后兩年邊工作邊完成學位論文），學校和教育局批準了他的申請，他有幸回到母校繼續(xù)深造。在脫產(chǎn)進修的一年期間，他刻苦學生，發(fā)表了幾篇高質量的論文?？墒?，他回到學校后才發(fā)現(xiàn)學校將她進修期間的工資扣了一半，并被告知：進修期間，沒有正常工作的，一律扣發(fā)一半工資，這是學校的規(guī)定。問題：（1）學校可以扣發(fā)參加進修教師的工資嗎？（2）張老師應該怎么辦？

閱讀材料，回答問題。材料：某校班主任許老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生劉俊輝的作業(yè)本中夾了一封寫有××收的信件，許老師順便拆封閱讀了此信。這是劉俊輝寫給一位女同學的求愛信，許老師看了十分生氣，后來在班會上宣讀了此信，同時對劉俊輝提出了批評。次日劉俊輝在家留了一張字條后離家出走。劉俊輝家長找到許老師理論并要求將劉俊輝找回。許老師解釋說："我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評劉俊輝是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系。"問題：請從教育法律法規(guī)相關角度分析許老師的做法。

閱讀材料，回答問題。某中學學生李某，在課堂上隨意講話，干擾了課堂秩序。劉老師將其攆出教室，不讓他聽課。下課后，劉老師將李某叫到辦公室，罰他"下蹲起立"200次，導致李某體力不支，倒在地上，頭部磕傷，到醫(yī)院花了300元錢。家長找到校方，要求開除劉老師。問題：（1）請運用教育法律法規(guī)分析劉老師的行為。（2）學校應該開除劉老師嗎？

根據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，依法保證適齡兒童、少年按時入學的責任人是（）。

閱讀材料，回答問題。材料：李小剛老師經(jīng)常以班級的名義從個體書店以優(yōu)惠價購買各科課程學習輔導資料，然后以全價賣給同學，幾乎是人手一套。同時，他向學生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金，特別是在各種節(jié)日的時候。此外，他還私下到本市"求實家教輔導中心"等處兼課。在學校講課時他會"留有一手"，只講基本內(nèi)容，對課程的重點也往往一帶而過，并直接或間接地介紹同學去"求實家教輔導中心"等民辦課外輔導機構或家教中心接受輔導或參加"補課"。當然，同學接受輔導或參加"補課"是要交高額學費的，"求實家教輔導中心"等處給李老師講課費和介紹費也是不菲的。問題：請運用相關教育法律法規(guī)分析李小剛老師的行為。

閱讀材料，回答問題。材料：某校是一所農(nóng)村中學，因經(jīng)濟條件差，未修圍墻。學校周圍住著一些農(nóng)戶。其中有一家常把拖拉機和柴油桶放在學校操場上，對操場造成了嚴重污染，影響了體育課和課外活動的正常進行，校長在與這戶人家交涉多次均沒有任何結果的情況下束手無策。問題：（1）該農(nóng)戶的做法正確嗎？（2）學校應該怎么辦？

閱讀材料，回答問題。材料：張某從某師范院校畢業(yè)后，被分配到一所中學教數(shù)學。一年后所教班級數(shù)學成績明顯下降，學生對他意見很大，強烈要求換老師。學校經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)，張某不認真研究本專業(yè)知識，課前不備課或備課很簡單，課堂教學效果不好。教研組長多次找他談話，組織有關教師聽他的課，但張某不接受對其教學工作的檢查，甚至在成績評定時，有意評低對他有意見學生的成績，個別的甚至有意評為不及格。學校經(jīng)研究認為張某不再適宜擔任該科教學工作，但又沒有合適的科目，決定由他負責學校的治安、收發(fā)工作。張某不服，認為自己是教師，應擔任教學工作，學校的決定侵犯其教育教學權，于是向教育局提出申訴。問題：根據(jù)相關教育法律法規(guī)分析學校的決定是否合法。

學校及其他教育機構應當履行的義務是（）。

某縣小學五年級學生錢剛平時特別貪玩，人很聰明但卻沒有將心思用在學業(yè)上，還動輒與同學尋釁滋事，學習成績在班上名列最后。有一次錢剛瞞著父母逃學，在一家電子游戲廳玩了一整天。班主任得知此事后建議學校將錢剛開除，主要理由是錢剛這樣的后進生很可能會對其他同學產(chǎn)生不好的連鎖反應。學校采納了這位班主任的建議，一紙布告開除了錢剛。錢剛的父母認為學校不能隨意開除學生，多次找學校領導要討個說法，并向當?shù)胤ㄔ禾崞鹆嗽V訟。試分析學校侵犯了學生的哪些權利？這個案例給了我們哪些啟示？