單項(xiàng)選擇題社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象可分為三個(gè)層面,分別是微觀的個(gè)體層面、中觀的群體層面和()。

A.宏觀的組織層面
B.宏觀的社會(huì)層面
C.宏觀的地區(qū)層面
D.宏觀的國家層面
E.宏觀的機(jī)構(gòu)層面


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2.單項(xiàng)選擇題個(gè)體在群體壓力下在認(rèn)知、判斷、信念與行為等方面資源與群體多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象,在社會(huì)心理學(xué)里叫做()。

A.社會(huì)責(zé)任分散
B.從眾
C.社會(huì)惰化
D.競(jìng)爭(zhēng)
E.社會(huì)助長(zhǎng)

3.單項(xiàng)選擇題個(gè)體與個(gè)體、群體與群體、個(gè)體與群體之間為達(dá)到共同目的,彼此相互配合的一種行為,在社會(huì)心理學(xué)里叫做()。

A.社會(huì)促進(jìn)
B.社會(huì)助長(zhǎng)
C.社會(huì)惰化
D.合作
E.社會(huì)責(zé)任分散

4.單項(xiàng)選擇題社會(huì)促進(jìn)有兩種效應(yīng),一個(gè)是結(jié)伴效應(yīng),另一個(gè)是()。

A.觀眾效應(yīng)
B.練習(xí)效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.光環(huán)效應(yīng)
E.近因效應(yīng)

5.單項(xiàng)選擇題當(dāng)個(gè)體在完成某種活動(dòng)時(shí),由于他人在場(chǎng)而提高了績(jī)效的現(xiàn)象,叫做()。

A.社會(huì)惰化
B.社會(huì)責(zé)任分散
C.心理防御
D.態(tài)度改變
E.社會(huì)助長(zhǎng)

最新試題

對(duì)成人的首次心理咨詢?cè)L談,如果有許多記錄需要閱讀,需要注意什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

在來訪者對(duì)咨詢員的資質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑的情況下,最好避免怎么做?怎么做比較好?

題型:?jiǎn)柎痤}

某種行為的結(jié)果對(duì)個(gè)體越有價(jià)值,他重復(fù)這種行為的可能性越高,指的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)于認(rèn)識(shí)到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來訪者,我們要明白這意味著:()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

使溝通成為一個(gè)雙向的相互過程,指的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)體的某種行為得到獎(jiǎng)賞,他就會(huì)重復(fù)這種行為,指的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分,是一個(gè)行為的最終根源的特質(zhì)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個(gè)體在心理上就會(huì)出現(xiàn)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)于基本心智能力中定向能力的評(píng)估有哪三個(gè)定向?()

題型:多項(xiàng)選擇題

為什么精神病學(xué)的描述性診斷(DSM系統(tǒng))中基于人格特質(zhì)的診斷分類體系能得到保留?

題型:?jiǎn)柎痤}