運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓為主，著重較低層次的學習的培訓。

三維培訓需求分析模型的特征不包括（）。

柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。

培訓項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。

在柯氏培訓評估模式中，需在培訓結(jié)束后三個月進行的是（）。

教學資料一般分為（）。

（）給培訓課程定了一個方向和框架整個培訓課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。

三維培訓需求分析模型的作用包含（）。

反應層面的評估一般采用（）。

對（）受訓者，宜采用以教師為主教學方法，以理論講授，報告會為主。