鼓勵采用學生自評、互評、教師評以及座談等多種評價方式對學生的美術作業(yè)進行評價。鼓勵運用美術學習檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評價方法。

下列哪一項教學活動屬于“綜合探索”學習領域（）

下列哪一項教學活動屬于“欣賞評述”學習領域（）

教師針對當前美術界中存在的現(xiàn)象、問題，或展示學生原本疑惑不解的作品，制造懸念，留待下節(jié)課解決，這種結課方式稱為（）

劉老師在講文藝復興大師作品這課前，給學生介紹畫家的生平故事，作品的傳說等方式，讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣。這樣的導入方式屬于（）

空間與透視中與畫面不平行的成角物體，在透視中伸遠到視平線心點兩旁的消失點是（）

下列那種字體是厚重圓潤，如同玉箸，所以也被叫玉箸體（）

下列屬于哈爾斯的作品的是（）

下列關于巡回畫展派說法錯誤的是（）

中國畫的“六彩”指的是（）