是童年期和青春期指形態(tài)發(fā)育的順序。特點：下肢先于上肢，四肢早于軀干，呈現(xiàn)自下而上，自肢體遠端向中心軀干的規(guī)律性變化。
1）認知能力指標2）情緒狀態(tài)指標3）個性發(fā)育指標4）社會適應(yīng)能力指標
最新試題
簡述大腦皮層功能的保護性抑制。
校園暴力
簡述顯著疲勞的階段表現(xiàn)。
簡述過度疲勞的階段表現(xiàn)。
簡述腦力工作能力的III型規(guī)律。
早期疲勞
校園暴力的表現(xiàn)有哪些？
簡述早期疲勞的階段表現(xiàn)。
廣義自傷行為
強制干預(yù)