合作學(xué)習(xí)

簡(jiǎn)述教學(xué)媒體選擇時(shí)需要考慮的因素。

將活動(dòng)的基本技能分解成若干有條理的小步驟，要求主體按此進(jìn)行活動(dòng)，并反復(fù)練習(xí)達(dá)到自動(dòng)化程度，這一學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法叫做（）訓(xùn)練模式。

什么是情境教學(xué)?情境教學(xué)有哪些特點(diǎn)?

接受包括的水平有（）。

簡(jiǎn)述教學(xué)目標(biāo)的功能和作用。

教師的教學(xué)策略可以分為以（）為中心的教學(xué)策略、以（）為中心的教學(xué)策略和等。

可以借助三種形式來(lái)表明對(duì)材料的領(lǐng)會(huì)（）。

論述布盧姆對(duì)教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)。

學(xué)生通過(guò)自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略是（）。