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判斷題與傳統(tǒng)學習理論不同，現(xiàn)代學習理論----系統(tǒng)的學習理論認為，學習是一個能夠改變世界的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性活動。

1.判斷題斯坎隆制度的核心內(nèi)容是職工參與，集體獎勵。

2.單項選擇題行政組織的官僚制特性，使得組織在解決問題的過程中，往往只能采?。ǎ┑淖龇ā?/a>

3.多項選擇題集權(quán)式組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點在于（）。

A.政令統(tǒng)一，不會政出多門
B.能集中人力、物力，實現(xiàn)管理效能
C.指揮統(tǒng)一，命令易于貫徹執(zhí)行
D.調(diào)動員工的積極性

4.多項選擇題下面哪些屬于沖突處理的正視策略（）。

A.正式溝通
B.角色互換
C.安撫
D.妥協(xié)

5.多項選擇題從行政組織管理的角度，（）對行政組織運作的影響是十分明顯而且巨大的。

A.經(jīng)濟環(huán)境
B.法律環(huán)境
C.工作環(huán)境
D.文化環(huán)境

6.判斷題雙因素理論給我們啟示是：要更多考慮人的社會性、情感性、心理性需要，充分重視人的成就欲與事業(yè)心在調(diào)動工作積極性中的作用。

7.單項選擇題權(quán)變理論學派是從（）來考察問題的。

A.未來觀點
B.普適性觀點
C.個性化觀點
D.系統(tǒng)觀點

8.單項選擇題（）認為組織是一個活動體，是一群人為完成工作采取的一致行動或運作。

A.靜態(tài)的組織觀
B.動態(tài)的組織觀
C.生態(tài)的組織觀
D.精神的組織觀

9.判斷題系統(tǒng)分析模型是由西蒙提出的一個決策分析模型。

10.單項選擇題在一個組織中，如果管理者任務(wù)繁重，需要專門設(shè)立機構(gòu)或人員進行分析，提供信息，并對下級實行有效的控制，那么（）便是一種有效的溝通模式。

A.鏈式溝通網(wǎng)絡(luò)
B.環(huán)式溝通網(wǎng)絡(luò)
C.Y式溝通網(wǎng)絡(luò)
D.全通道式溝通網(wǎng)絡(luò)