A.意義學習 B.行為規(guī)范學習 C.技能的學習 D.知識的學習 E.信號學習
最新試題
自我效能感
簡述動機的含義及功能。
奧蘇伯爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論代表了從()觀點解釋遷移的一種主流傾向。
重組性遷移
學完單詞coat后,再學習raincoat時,可以產(chǎn)生()遷移。
闡述早期的四種遷移理論的主要因素。
附屬內(nèi)驅(qū)力
以()等人為代表提出產(chǎn)生式理論.認為如果兩種情境中有產(chǎn)生式的交叉或重疊,則可以產(chǎn)生遷移。
動機水平
馬斯洛提出人有五種基本需要,高級的是()的需要。