多項選擇題非測驗性的評價手段可以是()
A．案卷分析
B．觀察
C．問卷量表
D．談話
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題教學(xué)測量與評價的類型有)
A．形成性和總結(jié)性評價
B．常模參照與標準參照評價
C．配置性和診斷性評價
D．正式和非正式評價
2.單項選擇題系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料．參照預(yù)定的教學(xué)目標對其進行價值判斷的過程稱為()
A．教學(xué)測驗
B．教學(xué)評價
C．教學(xué)測量
D．教學(xué)鑒定
3.單項選擇題測驗項目對所測量屬性或晶質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力叫()
A．信度
B．效度
C．區(qū)分度
D．難度
4.單項選擇題一般人們認為標準化考試與學(xué)校課程之間關(guān)系()
A．比較密切
B．缺乏學(xué)業(yè)效度
C．很不協(xié)調(diào)
D．基本協(xié)調(diào)
5.單項選擇題采用性格量表對學(xué)生進行測量，他們在一個月后的結(jié)果與六個月前和三個月前的得分大致相等．這表明測驗的()較高。
A．效度
B．信度
C．區(qū)分度
D．相關(guān)度
最新試題
教師反思舊思想，并積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題，屬于教學(xué)反思的（）階段。
題型：單項選擇題
教師通過研究本班級教育教學(xué)中的實際情況，解決日常教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，從而不斷地改進教育教學(xué)工作的方法屬于教學(xué)反思的（）的方法。
題型：單項選擇題
教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）
題型：單項選擇題
試述教學(xué)測量與評價的分類。
題型：問答題
學(xué)校中常見的期末考試屬于（）
題型：單項選擇題
小王老師是一位新老師，為了改進和完善自己的教學(xué)，更好地實施教學(xué)活動，他在上課過程中不斷與學(xué)生進行互動，通過提問與反饋的形式來促進自己的專業(yè)成長，這種評價屬于（）
題型：單項選擇題
（）的次數(shù)比較頻繁。
題型：單項選擇題
形成性評價通常發(fā)生在（）
題型：單項選擇題
在教學(xué)評價中，衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標是（）
題型：單項選擇題
（）的次數(shù)比較頻繁。
題型：單項選擇題