A．認(rèn)為一切事物都有生命
B．獲得了長度、體積、質(zhì)量和面積的守恒
C．一直以自我為中心
D．不能進(jìn)行抽象的運(yùn)算思維
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A．連續(xù)性與階段性
B．定向性與順序性
C．不平衡性
D．差異性
A．氣質(zhì)
B．性格
C．興趣
D．能力
A．前運(yùn)算階段
B．感知運(yùn)動階段
C．具體運(yùn)算階段
D．形式運(yùn)算階段
A．控制
B．基本看法
C．改造
D．認(rèn)識
A.場依存型
B.發(fā)散型
C.沖動型
D.沉思型
最新試題
自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識，其心理成分包括：認(rèn)識成分、（）成分和意志成分。
感知運(yùn)動階段的兒童的認(rèn)知發(fā)展主要是（）和（）的分化。
埃里克森認(rèn)為2-3歲的發(fā)展任務(wù)是（）。
形式運(yùn)算階段的兒童不僅具備了（）的可逆思維，而且具備了（）的可逆思維。
所謂心理發(fā)展是搞個體從出生，（），衰老直至死亡的整個生命進(jìn)程中所發(fā)證的一系列（）。
人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（）。
區(qū)別沖動與沉思認(rèn)知方式的標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)時間與（）。
美國（）等人提倡程序教學(xué)，依靠教學(xué)機(jī)器或程序化教科書呈現(xiàn)學(xué)習(xí)程序，使學(xué)生循序個別學(xué)習(xí)。
具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是兒童已經(jīng)獲得了（）進(jìn)行的。
建構(gòu)主義是（）的進(jìn)一步發(fā)展。