作為教師應(yīng)如何維護(hù)和增進(jìn)自身的心理健康？

開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育必須堅(jiān)持哪些基本原則？

老師對(duì)學(xué)生取得的好成績(jī)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以期促進(jìn)他們進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）

羞怯產(chǎn)生的原因是什么？如何使自己戰(zhàn)勝羞怯？

教師如何對(duì)待班級(jí)中的小團(tuán)體，建立融洽的師生關(guān)系？

攻擊性強(qiáng)的人比安分守己的人容易產(chǎn)生侵犯性行為。

有一種動(dòng)機(jī)理論認(rèn)為，動(dòng)機(jī)激勵(lì)力量的大小取決于目標(biāo)的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性?xún)蓚€(gè)因素的乘積，這種動(dòng)機(jī)理論被稱(chēng)為（）

青少年產(chǎn)生暴力傾向的原因是什么？應(yīng)如何矯正？

“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃”，這種現(xiàn)象在社會(huì)心理稱(chēng)為（）

如何防治學(xué)習(xí)的心理疲勞？