A、普通心理學(xué)
B、社會(huì)心理學(xué)
C、教育心理學(xué)
D、生理心理學(xué)
E、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
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A、理論心理學(xué)
B、發(fā)展心理學(xué)
C、普通心理學(xué)
D、應(yīng)用心理學(xué)
E、社會(huì)心理學(xué)
A、精神分析
B、行為主義
C、認(rèn)知
D、人本主義
A、笛卡爾
B、洛克
C、馮特
D、繆勒
A、社會(huì)心理學(xué)
B、理論心理學(xué)
C、應(yīng)用心理學(xué)
D、普通心理學(xué)
A、社會(huì)心理學(xué)
B、應(yīng)用心理學(xué)
C、發(fā)展心理學(xué)
D、比較心理學(xué)
最新試題
不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力,正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)()來(lái)劃分的。
伴侶的愛(ài)是()
根據(jù)“人際滲透理論”,以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的()
個(gè)體面對(duì)壓力企圖對(duì)身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原,因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素,表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的()
弗洛伊德認(rèn)為,性本能發(fā)展的最后階段是()
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為()
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,人需要接納他人,同時(shí)也被他人所接納,這種需要屬于()
悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對(duì)象、愿望、理想的()
大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)()
萊福的心理幸福感量表是目前測(cè)量心理幸福感最常用的量表之一。