單項(xiàng)選擇題弗洛伊德認(rèn)為，性本能發(fā)展的最后階段是（）
A.生殖器期
B.肛門(mén)期
C.潛伏期
D.生殖期
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1.單項(xiàng)選擇題（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
A.專制型
B.放任型
C.民主型
D.以上均不是
2.單項(xiàng)選擇題以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是（）
A.人際交往障礙
B.情感問(wèn)題
C.網(wǎng)絡(luò)人格失真
D.上述都是
3.單項(xiàng)選擇題不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)（）來(lái)劃分的。
A.壓力的規(guī)模
B.壓力的性質(zhì)
C.壓力的范圍
D.壓力的方向
4.單項(xiàng)選擇題大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）
A.客體我
B.現(xiàn)實(shí)自我
C.本我
D.超我
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，人需要接納他人，同時(shí)也被他人所接納，這種需要屬于（）
A.包容需要
B.控制需要
C.支配需要
D.情感需要
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關(guān)于合作的說(shuō)法，正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
弗洛伊德認(rèn)為，性本能發(fā)展的最后階段是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
伴侶的愛(ài)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是心理咨詢師通過(guò)與來(lái)訪者分享其個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的成功與失敗經(jīng)歷，來(lái)推動(dòng)來(lái)訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
只有親密和承諾，沒(méi)有激情的愛(ài)被稱為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國(guó)內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、（）、行為成分。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的，說(shuō)法正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題