常用的品德教育方法有哪些？

教育工作中，要做到“因材施教”、“長(zhǎng)善救失”，這說(shuō)明（）。

創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。

下列說(shuō)法中對(duì)的是（）。

學(xué)生對(duì)閱讀技能的掌握有助于提高寫(xiě)作技能，這是技能的()遷移。

桑代克從“人是一個(gè)生物的存在”的角度建立自己的教育心理學(xué)體系，他的教育心理學(xué)分為三部分；第一部分講人類(lèi)的本性，第二部分講()、第三部分講()。

學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）。

簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的類(lèi)型。

簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對(duì)教師的主要作用。

要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。