A.制定健康的公共衛(wèi)生政策
B.創(chuàng)建支持性環(huán)境
C.強(qiáng)化社區(qū)行動(dòng)
D.發(fā)展個(gè)人技能
E.調(diào)整衛(wèi)生發(fā)展方向
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你可能感興趣的試題
A.首要策略
B.基礎(chǔ)策略
C.社區(qū)策略
D.行政策略
E.干預(yù)策略
A.理想
B.理念
C.方法
D.策略
E.干預(yù)
A.有效適應(yīng)方法
B.減輕痛苦方式
C.緩解壓力手段
D.自我保護(hù)方式
E.曲解現(xiàn)實(shí)途徑
A.生理反應(yīng)綜合征
B.衰竭狀態(tài)綜合征
C.一般適應(yīng)綜合征
D.綜合防御綜合征
E.社會(huì)適應(yīng)綜合征
A.心理緊張狀態(tài)
B.適應(yīng)性反應(yīng)
C.導(dǎo)致疾病的危險(xiǎn)因素
D.心理反應(yīng)模式
E.社會(huì)適應(yīng)性行為
最新試題
屬于大眾傳播傳播障礙的是()。
"頭腦風(fēng)暴法"屬于健康教育培訓(xùn)方法中的哪種()
制定健康教育具體目標(biāo)的3個(gè)"W"包括()
人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的判斷是()
教育原則的思想性是()
應(yīng)激的生理變化模式為()
行為改變的"知-信-行"模式中的知是指()
行為改變的"知-信-行"模式中的信是指()
能促進(jìn)個(gè)人和群體保健技能提高的健康促進(jìn)領(lǐng)域(策略)是()
健康促進(jìn)的三個(gè)核心組成部分包括健康教育、健康保護(hù)和()