單項(xiàng)選擇題關(guān)予人的發(fā)展理論,以精神分析的原理為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)心理社會(huì)性的發(fā)展階段的學(xué)者是()

A.皮亞杰
B.艾里克森
C.希爾加德
D.柯爾柏格


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1.單項(xiàng)選擇題智力測驗(yàn)獲得智商140分以上者被稱為()

A.稟賦優(yōu)異兒童
B.學(xué)習(xí)困難兒童
C.智能不足兒童
D.情緒困擾兒童

2.單項(xiàng)選擇題從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的性質(zhì)來劃分,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為()

A.外來動(dòng)機(jī)和內(nèi)在動(dòng)機(jī)
B.正確的動(dòng)機(jī)和錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)
C.直接動(dòng)機(jī)和短近動(dòng)機(jī)
D.間接動(dòng)機(jī)和長遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展分期論,嬰兒繞行茶幾以取它后面的玩具,不再僅從茶幾下爬過。這時(shí)的嬰兒處于()

A.感覺運(yùn)動(dòng)階段
B.思維準(zhǔn)備階段
C.思維階段
D.抽象思維階段

4.單項(xiàng)選擇題高水平和達(dá)到自動(dòng)化水平的技能也稱為()

A.自動(dòng)技能
B.智力技能
C.熟練技巧
D.動(dòng)作技能

5.單項(xiàng)選擇題刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論最初的代表人物是()

A.桑代克
B.斯金納
C.華生
D.布魯納

最新試題

自我意識(shí)的三種心理成分:自我監(jiān)控、自我認(rèn)識(shí)和()。

題型:填空題

心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的()。

題型:填空題

信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲(chǔ)存在長時(shí)記憶中。

題型:填空題

簡述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對教師的主要作用。

題型:問答題

桑代克從“人是一個(gè)生物的存在”的角度建立自己的教育心理學(xué)體系,他的教育心理學(xué)分為三部分;第一部分講人類的本性,第二部分講()、第三部分講()。

題型:填空題

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,如果過了很長時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí),就幾乎等于重新學(xué)習(xí),所以為了學(xué)習(xí)不被遺忘,在學(xué)習(xí)后要()。

題型:填空題

在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

人的自覺能動(dòng)性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動(dòng)物的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

身體狀態(tài)的劇變,內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn),自我意識(shí)的覺醒,獨(dú)立精神的加強(qiáng),是()表現(xiàn)出的總體性的階段特征。

題型:單項(xiàng)選擇題

試述美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示:人有5種基本需要,將它由低級到高級順序排列成一定的層次,并著重分析一下最高層次的需要。)

題型:問答題