問(wèn)答題結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾斡行Т龠M(jìn)遷移。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述程序教學(xué)的基本原則。
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述克服遺忘的主要方法。
4.問(wèn)答題學(xué)習(xí)評(píng)定中常見的教師心理誤差有哪些?
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述課堂心理氣氛的類型和影響因素。
6.問(wèn)答題簡(jiǎn)述布魯納的教育目標(biāo)觀。
7.名詞解釋稟賦優(yōu)異兒童
8.名詞解釋隱蔽課程
9.名詞解釋學(xué)習(xí)目標(biāo)
10.名詞解釋教學(xué)
最新試題
簡(jiǎn)述心理發(fā)展的含義。
題型：?jiǎn)柎痤}
所謂心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。
題型：填空題
試述美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級(jí)到高級(jí)順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)
題型：?jiǎn)柎痤}
問(wèn)題解決的過(guò)程可分為四個(gè)階段，即()、()、()、()。
題型：填空題
創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。
題型：填空題
常用的品德教育方法有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
積極誘因使個(gè)體產(chǎn)生積極行為，()某一目標(biāo)；消極誘因則使個(gè)體產(chǎn)生負(fù)性行為，遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。
題型：填空題
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以為了學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)后要()。
題型：填空題
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
結(jié)合教學(xué)實(shí)際，說(shuō)說(shuō)怎樣運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}