A.T細(xì)胞
B.B細(xì)胞
C.天然殺傷細(xì)胞
D.紅細(xì)胞
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A.兒童
B.青少年
C.中年
D.老年
A.1908年,紐約
B.1908年,華盛頓
C.1930年,紐約
D.1930年,華盛頓
A.低情緒壓力從事簡單工作
B.中度情緒壓力從事高難度工作
C.低情緒壓力從事中等難度工作
D.高情緒壓力從事簡單工作
A.瞬時(shí)記憶
B.形象記憶
C.長時(shí)記憶
D.短時(shí)記憶
A.貝爾
B.繆勒
C.赫爾姆赫茨
D.馬斯洛
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.分析問題
C.提出假設(shè)
D.鞏固與提高
A.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
B.皮質(zhì)后部,新皮質(zhì)表面
C.前額部
D.丘腦、海馬區(qū)
最新試題
下列關(guān)于“超我”的敘述,錯(cuò)誤的是()
下列關(guān)于神經(jīng)心理學(xué)測驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是()
心身疾病的心理診斷,常用方法是()和()。
小李是一名心理治療工作者,他最近很苦惱,因?yàn)樗谋斫愫芟胱屝±罱o表姐夫做個(gè)心理咨詢,這讓小李左右為難,因?yàn)檫@么做,會(huì)違反心理治療的()。
簡述智力的概念及其決定因素。
在班級討論中,小明善于思考和創(chuàng)新,但是他的同桌小李則不愿探索,因循守舊,這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異()
在做測試之前,被試前一晚熬夜趕工作,來到測試地點(diǎn)后頻頻打哈欠,這種情況是不太適合繼續(xù)施測的,可能會(huì)導(dǎo)致測驗(yàn)出現(xiàn)誤差,這一被試誤差來源是()。
簡述感覺的對比性及其分類。
在進(jìn)行心理評估前,主試會(huì)先和被評估者適當(dāng)建立良好的人際關(guān)系,在評估過程中,也會(huì)注意和對方的交流,這體現(xiàn)了心理評估要求評估者應(yīng)具有()。
羅杰斯的理論基礎(chǔ)不包括()