A.兒童
B.青少年
C.中年
D.老年
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A.1908年,紐約
B.1908年,華盛頓
C.1930年,紐約
D.1930年,華盛頓
A.低情緒壓力從事簡單工作
B.中度情緒壓力從事高難度工作
C.低情緒壓力從事中等難度工作
D.高情緒壓力從事簡單工作
A.瞬時(shí)記憶
B.形象記憶
C.長時(shí)記憶
D.短時(shí)記憶
A.貝爾
B.繆勒
C.赫爾姆赫茨
D.馬斯洛
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.分析問題
C.提出假設(shè)
D.鞏固與提高
A.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
B.皮質(zhì)后部,新皮質(zhì)表面
C.前額部
D.丘腦、海馬區(qū)
最新試題
心身疾病的患者,出現(xiàn)了嚴(yán)重的抑郁情緒,并已維持了很長時(shí)間,認(rèn)知能力很差,此時(shí)可優(yōu)先選擇的治療方式是()。
試述行為療法的類型。
15世紀(jì)文藝復(fù)興之后,哈維等提出血液循環(huán)學(xué)說,將醫(yī)學(xué)推向了以生物軀體為中心的新時(shí)期,即()。
氣質(zhì)類型的結(jié)構(gòu)特征用什么標(biāo)志?
學(xué)生在知覺幾何圖形的過程中,可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形,這體現(xiàn)的是知覺的()。
在進(jìn)行心理評估前,主試會(huì)先和被評估者適當(dāng)建立良好的人際關(guān)系,在評估過程中,也會(huì)注意和對方的交流,這體現(xiàn)了心理評估要求評估者應(yīng)具有()。
古今中外各種學(xué)派的學(xué)者在進(jìn)行胎教時(shí)通常使用的方法是()
殘疾后常見的心理反應(yīng)包括心理休克、否認(rèn)、憤怒、抑郁、()、()和適應(yīng)。
某嚴(yán)重高血壓患者認(rèn)為自己病情輕微,堅(jiān)持從事高強(qiáng)度工作,這屬于()
簡述絕望的概念以及針對患者的絕望情緒可采取的護(hù)理措施。