A.應(yīng)聘者的能力
B.考察的要素
C.招聘人員的素質(zhì)
D.面試官問(wèn)題的邏輯性
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A.測(cè)試應(yīng)聘者的心理素質(zhì)
B.打擊應(yīng)聘者的囂張氣勢(shì)
C.面試官在面試過(guò)程中比較強(qiáng)勢(shì)
D.用于測(cè)試應(yīng)聘者是否在測(cè)謊
A.測(cè)試應(yīng)聘者的表達(dá)能力
B.判斷應(yīng)聘者分析和解決本企業(yè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力
C.達(dá)到控制場(chǎng)面的目的
D.了解應(yīng)試者求職的真實(shí)動(dòng)因
A.很容易通過(guò)追問(wèn)來(lái)澄清含糊的地方
B.行為時(shí)間離現(xiàn)在越近,行為越穩(wěn)定,未來(lái)重復(fù)行為的可能性越大
C.行為式問(wèn)題的發(fā)問(wèn)為一般式發(fā)問(wèn),不需要管理者專門(mén)訓(xùn)練
D.行為描述式問(wèn)題的資料不太容易記錄
A.第一步,提出一個(gè)封閉式的問(wèn)題,了解應(yīng)聘者過(guò)去的經(jīng)歷
B.第二步,按照STA.R結(jié)構(gòu)逐步深入地挖掘細(xì)節(jié),獲取信息
C.第三步,通過(guò)多個(gè)行為式問(wèn)題了解其經(jīng)驗(yàn)的豐富性
D.第四步,對(duì)面試經(jīng)典引入式問(wèn)題的一些潛在問(wèn)題進(jìn)行求證
A.請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下你的優(yōu)缺點(diǎn)
B.你之前學(xué)的哪些課程與應(yīng)聘崗位有關(guān)
C.你希望未來(lái)個(gè)人如何發(fā)展
D.請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一下你的愛(ài)好與特長(zhǎng)
最新試題
教育強(qiáng)調(diào)的是how,培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是why。此種說(shuō)法()。
工傷保險(xiǎn)的繳費(fèi)額度主要按照地區(qū)劃分,比例在0.5%~2%。此種說(shuō)法()。
不同的人在同一崗位上產(chǎn)生的績(jī)效是相同的。此種說(shuō)法()。
企業(yè)實(shí)施績(jī)效考核大流程的第一步是()。
應(yīng)對(duì)純粹的崗位薪酬引發(fā)的消極影響,企業(yè)的正確解決方法不包括()。
職位歸類(lèi)分級(jí)法的操作要點(diǎn)不包括:()
績(jī)效考核的小流程不包括()。
排序法的特點(diǎn)不包括()。
從培訓(xùn)與發(fā)展的區(qū)別方面來(lái)說(shuō),培訓(xùn)解決的是()。
發(fā)展需要做的是更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,比培訓(xùn)更難做。此種說(shuō)法()。