A、分析三個(gè)效益
B、分析農(nóng)戶的技術(shù)效果
C、分析評價(jià)推廣程度與推廣方法
D、分析評價(jià)推廣組織與管理工作
E、分析評價(jià)農(nóng)民行為改變情況
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A、人際傳播
B、集群傳播
C、組織傳播
D、經(jīng)營傳播
E、新聞傳播
A、新技術(shù)
B、新農(nóng)資
C、新品種
D、新知識(shí)
E、新農(nóng)產(chǎn)品
A、偵察和反映環(huán)境
B、溝通和協(xié)調(diào)社會(huì)
C、教育和文化傳遞
D、娛樂和休閑消遣；
E、影響輿論和評價(jià).
A、社會(huì)化
B、行為控制
C、沖突管理
D、知識(shí)更新
E、服務(wù)農(nóng)民
A、訪問農(nóng)戶
B、田間插旗
C、小組討論
D、電話咨詢
E、信函咨詢
最新試題
農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃表的形成一般可以分為（）個(gè)步驟。
（）是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開的所有村民（以自然村或行政村為單位）參加的以宣傳為主要目標(biāo)的全體會(huì)議。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣人員寫作時(shí)內(nèi)容編輯關(guān)鍵點(diǎn)的描述，錯(cuò)誤的是（）。
以下關(guān)于采用進(jìn)步農(nóng)民策略原因的描述，錯(cuò)誤的是（）。
精力分散，記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述，錯(cuò)誤的是（）。
技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，農(nóng)民通過到農(nóng)技校學(xué)習(xí)，增長知識(shí)，提高素質(zhì)。
在農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃制訂過程中，以下關(guān)于問題分析時(shí)注意事項(xiàng)的描述，錯(cuò)誤的是（）。
以下關(guān)于學(xué)習(xí)認(rèn)知原理得到的啟示，描述錯(cuò)誤的是（）。
（）指用一些可視化的手段（例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等）來傳遞相關(guān)信息的溝通形式。