在人際傳播的談話技巧中，提問時應(yīng)避免使用的提問是（）

健康教育評價的主要目的不包括下列哪項(xiàng)（）

使用圖片、標(biāo)本、食物、模型等來進(jìn)行健康傳播，這屬于常用健康傳播途徑中的（）

下列屬于偏向式提問的問題是（）

危害健康行為是指（）

在人際交往中利用時間、環(huán)境、設(shè)施和交往氣氛所產(chǎn)生的語義來傳遞信息，屬于（）

患者健康教育中，評估教育需求時，下列屬于直接評估的是（）

患者劉某，男，23歲，急性闌尾炎術(shù)后，主管護(hù)士通過閱讀患者病歷了解到患者對闌尾炎術(shù)后的康復(fù)知識了解不足，并制訂了健康教育計劃。主管護(hù)士評估患者健康教育需求的方法稱為（）

某社區(qū)醫(yī)院在9月加日"全國愛牙日"這一天，在社區(qū)居民中開展"關(guān)注牙齒健康，事受無病齒生活"的健康教育活動，針對社區(qū)居民的牙齒健康問題，答疑解難，幫助他們澄清健齒觀念，作出健齒決策。該社區(qū)醫(yī)院使用的人際傳播形式為（）

關(guān)于健康教育評價的描述，以下錯誤的是（）