A.對檢驗人員素質(zhì)和能力要求的不同
B.對作業(yè)過程能力要求的高低不同
C.可能出現(xiàn)的質(zhì)量特性不符合造成的財務(wù)損失的大小不同
D.已出現(xiàn)的質(zhì)量特性不符合對產(chǎn)品適用性的影響程度不同
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樹圖中對措施、手段進(jìn)行評價,評價結(jié)果分別用○、△、×表示,用△表示()
A.可行
B.調(diào)查之后才能確認(rèn)
C.不可行
D.棄權(quán)
A.產(chǎn)品圖紙
B.作業(yè)流程
C.質(zhì)量體系文件
D.作業(yè)管理點明細(xì)表
E.人事檔案
A.明確檢驗控制重點
B.便于綜合評價產(chǎn)品質(zhì)量
C.有利于抓住關(guān)鍵質(zhì)量
D.可以節(jié)約檢驗成本
E.有利于選擇更好的驗收抽樣方案
A.全數(shù)檢查
B.隨機(jī)抽樣
C.按時間抽樣
D.按產(chǎn)品抽樣
A.陡壁型
B.雙峰型
C.標(biāo)準(zhǔn)型
D.平頂型
A.一部分
B.大多數(shù)
C.幾種
D.所有
E.多數(shù)
A.0~60%
B.0~70%
C.0~80%
D.0~90%
A.因果圖
B.直方圖
C.PDCA法
D.樹圖
A.提出詳細(xì)的質(zhì)量改進(jìn)計劃
B.明確管理職能
C.在質(zhì)量改進(jìn)活動實施過程中,隨時對實施方案進(jìn)行調(diào)整
D.認(rèn)識新事物
A.系統(tǒng)性
B.邏輯性
C.創(chuàng)造性
D.啟發(fā)性
最新試題
頭腦風(fēng)暴法是圍繞某個中心議題,毫無顧忌、暢所欲言地發(fā)表獨立見解的一種()思維方法。
不合格嚴(yán)重性分級,按四級不合格劃分,A級的含義是()。
不合格嚴(yán)重性分級是根據(jù)()分級。
直方圖是從總體中()獲得數(shù)據(jù),經(jīng)整理后用等寬矩形來描述分布。
樹圖中對措施、手段進(jìn)行評價,評價結(jié)果分別用○、△、×表示,用△表示()
編制質(zhì)量特性分析表所依據(jù)的主要技術(shù)資料有()。
質(zhì)量特性分析表是由()制訂的。
不合格分級的作用有()。
質(zhì)量問題是以質(zhì)量損失的形式表現(xiàn)出來的,大多數(shù)損失往往是由()不合格引起的,這些不合格往往又是少數(shù)原因引起的。
在觀察直方圖的形狀時,當(dāng)收集的數(shù)據(jù)是由幾種平均值不同的分布混在一起,或過程中某種要素緩慢劣化時所形成臺g直方圖圖形,我們稱之為()。