A.實(shí)地操作
B.筆試
C.口頭測(cè)試
D.綜合作業(yè)法
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A.妥善化解
B.請(qǐng)組織者幫助解決
C.停下課來(lái)自己解決
D.靈活改變授課形式
A.1-2-3-4-5
B.2-1-3-5-4
C.2-1-3-4-5
D.1-2-3-5-4
A.演講能力
B.群體活動(dòng)組織能力
C.溝通能力
D.崗位業(yè)務(wù)能力
A.領(lǐng)導(dǎo)決策法
B.投票法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.會(huì)議法
E.部門經(jīng)理溝通法
A.以課程內(nèi)容為依據(jù)
B.以培訓(xùn)發(fā)展需求為依據(jù)
C.以公司發(fā)展計(jì)劃為依據(jù)
D.以各部門的工作計(jì)劃為依據(jù)
E.以可以掌控的資源為依據(jù)
最新試題
按照物流管理目標(biāo)要求，一般的培訓(xùn)課程方向如何確定？
根據(jù)馬斯洛需求層次理論，下列屬于自我實(shí)現(xiàn)需要的激勵(lì)方式為（）。
針對(duì)公司的高層管理人員，培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)應(yīng)放在（）。
培訓(xùn)講師應(yīng)該具備的培訓(xùn)行為能力包括（）。
針對(duì)公司中層管理人員，培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)應(yīng)放在（）。
針對(duì)不同需求的員工，應(yīng)如何選擇激勵(lì)方式？
培訓(xùn)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)包括：1備課；2教學(xué)對(duì)象分析；3培訓(xùn)；4培訓(xùn)效果總結(jié)與反饋；5培訓(xùn)考核。這五個(gè)環(huán)節(jié)的正確順序是（）。
針對(duì)中層管理人員的培訓(xùn)內(nèi)容的特點(diǎn)是（）。
未來(lái)物流環(huán)境的特征有哪些？
面向供應(yīng)鏈綜合管理服務(wù)，要求現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)人員應(yīng)該熟練掌握和運(yùn)用（）的知識(shí)、技術(shù)和手段。