A.適當使用輔助具
B.以異常步態(tài)為基礎
C.以病理結果為依據
D.以步態(tài)分析為依據
E.同時注重關節(jié)、肌肉及其他運動訓練
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你可能感興趣的試題
A.以步態(tài)分析為依據
B.適當使用矯形器和步行輔助具
C.以異常步態(tài)的關鍵環(huán)節(jié)為訓練重點
D.以正常步態(tài)的關鍵環(huán)節(jié)為訓練重點
E.同時注重關節(jié)、肌肉、平衡能力等訓練
A.骨折未愈合、關節(jié)不穩(wěn)或脫位
B.轉移相關的主要關鍵肌的肌力低≤2級,要求恢復獨立轉移能力的患者
C.轉移相關的主要關鍵肌的肌力達到≥3級,要求恢復獨立轉移能力的患者
D.轉移相關的主要關鍵肌的肌力低≤2級,無法完成獨立轉移和生活自理的患者
E.轉移相關的主要關鍵肌的肌力達到≥3級,無法完成獨立轉移和生活自理的患者
A.骨折未愈合、關節(jié)不穩(wěn)或脫位
B.轉移相關的主要關鍵肌的肌力低≤2級,要求恢復獨立轉移能力的患者
C.轉移相關的主要關鍵肌的肌力達到≥3級,要求恢復獨立轉移能力的患者
D.轉移相關的主要關鍵肌的肌力低≤2級,無法完成獨立轉移和生活自理的患者
E.轉移相關的主要關鍵肌的肌力達到≥3級,無法完成獨立轉移和生活自理的患者
A.骨折未愈合、關節(jié)不穩(wěn)或脫位
B.轉移相關的主要關鍵肌的肌力低≤2級,要求恢復獨立轉移能力的患者
C.轉移相關的主要關鍵肌的肌力達到≥3級,要求恢復獨立轉移能力的患者
D.轉移相關的主要關鍵肌的肌力低≤2級,無法完成獨立轉移和生活自理的患者
E.轉移相關的主要關鍵肌的肌力達到≥3級,無法完成獨立轉移和生活自理的患者
A.要注意搬移的正確姿勢
B.采用較大的站立支撐面
C.在患者的重心附近施力協(xié)助
D.四肢癱患者在下肢肌力不足時,可以采用滑板完成輔助轉移
E.四肢癱患者在上肢肌力不足時,可以采用滑板完成輔助轉移
A.需要調整心理狀態(tài)的患者
B.需要調整全身狀態(tài)的患者
C.需要調整神經一肌肉功能的患者
D.需要調整心理狀態(tài)的患者、認知障礙患者
E.精神障礙患者、認知障礙患者
A.改善睡眠
B.緩解疼痛
C.緩解肌肉痙攣
D.調節(jié)自主神經
E.降低身體和心理應激
A.需要調整心理狀態(tài)、神經-肌肉功能、全身狀態(tài)的患者
B.需要調整心理狀態(tài)、神經-肌肉功能的患者
C.需要調整神經-肌肉功能、全身狀態(tài)的患者
D.需要調整全身狀態(tài)的認知障礙患者
E.需要調整全身狀態(tài)的精神障礙患者
A.瑜伽
B.醫(yī)療氣功
C.生物反饋
D.功率自行車
E.放松性醫(yī)療體操
A.滾球作業(yè)
B.插花
C.投擲飛鏢
D.套圈作業(yè)
E.向身體側方放置物品
最新試題
“脊髓神經元左右之間相互影響所致”的是()
“可側捏及松開拇指”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“手能側捏及拇指松開,手指能半隨意地、小范圍地伸展”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
“在本體感覺刺激的同時可增加其他感覺的刺激”屬于PNF技術原則的哪一項()
PNF技術中“停止刺激后,其反應仍會持續(xù)”屬于()
“可作球狀和圓柱狀抓握”屬于腦卒中后Brunnstrom()。
“患者是主動參與者,治療人員只是指導者”屬于()
“可作鉤狀抓握,但不能伸指”屬于腦卒中后Brunnstrom()
Vojta方法強調治療活動是()
PNF技術中“持續(xù)靜態(tài)收縮使肌肉力量增加”屬于()