A.鞏固性
B.循序漸進
C.直觀性
D.理論聯(lián)系實際
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A.有助于訓(xùn)
B.學(xué)習(xí)時間
C.較好地
D.有利于學(xué)生
A.教育的目的在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會準(zhǔn)則的公民。
B.個人的發(fā)展依賴于社會，受社會制約。
C.人生來就有健全的本能，教育的職能在于使這種本能不受影響。
D.教育過程就是把社會的價值觀念或集體意識強加于個人
A.校
B.班
C.文
D.學(xué)
A.課標(biāo)
B.課價
C.課備
A.最近發(fā)展區(qū)
B.發(fā)生認(rèn)識論
C.有意義接受學(xué)習(xí)
D.認(rèn)知建構(gòu)主義
最新試題
根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列情況應(yīng)予取消教師資格的是（）。
下列選項中，教師在履行自身義務(wù)的是（）
初中語文張老師為了增強上課的效率，讓學(xué)生在短時間內(nèi)獲得大量的知識，決定采用相似度特別高的閱讀材料給學(xué)生進行練習(xí)，在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學(xué)生練習(xí)，但是效果卻讓人喜憂參半，學(xué)生出現(xiàn)兩級分化，還有一部分懵懂無知。關(guān)于語文老師的做法，以下說法不正確的是（）
劉老師在班主任大會上說：“教師的言行對學(xué)生具有潛移默化的影響作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的榜樣?！毕铝斜硎鲶w現(xiàn)的師生角色關(guān)系，與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有（）。
針對近日開播的一部古裝劇，歷史學(xué)家批判其架空歷史、無稽之談；影評人嘲諷某流量明星的“演技”，暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺具有（）。
下列老師的行為，做法正確的是（）。
某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了（）的德育途徑。
下列量表中，不屬于智力測驗量表的是（）。
小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二（2）班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二（2）班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，還向班主任要來了學(xué)生去年的成績單，在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的（）。
實用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的，實用主義教育學(xué)（）。