A.獲得勤奮感,克服自卑感
B.獲得主動(dòng)感,克服內(nèi)疚感
C.獲得自主感,克服羞恥感
D.獲得親密感,避免孤獨(dú)感
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A.希望品質(zhì)
B.意志品質(zhì)
C.目標(biāo)品質(zhì)
D.能力品質(zhì)
A.獲得勤奮感,克服自卑感
B.獲得主動(dòng)感,克服內(nèi)疚感
C.獲得自主感,克服羞恥感
D.獲得親密感,避免孤獨(dú)感
A.希望品質(zhì)
B.意志品質(zhì)
C.目標(biāo)品質(zhì)
D.能力品質(zhì)
A.獲得信任感,克服懷疑感
B.獲得自主感,克服羞恥感
C.獲得主動(dòng)感,克服內(nèi)疚感
D.獲得親密感,避免孤獨(dú)感
A.3
B.4
C.6
D.8
最新試題
成年晚期最早開始衰退的感覺是()。
初中生推理運(yùn)用水平的發(fā)展順序是()。
與其他發(fā)展階段相比,成年中期個(gè)體發(fā)展的最大特點(diǎn)是()。
中年人的智力發(fā)展模式是()繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對穩(wěn)定,實(shí)用智力不斷增長。
()意識的建立,標(biāo)志著兒童的社會(huì)自我觀念趨于形成。
提出愛情三元理論的心理學(xué)家是()。
從小學(xué)時(shí)期起,()開始成為兒童的主導(dǎo)活動(dòng),對兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中,()始終占據(jù)主導(dǎo)地位。
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對穩(wěn)定,()不斷增長。
小學(xué)兒童逐步形成自覺地運(yùn)用()來評價(jià)和調(diào)節(jié)道德行為的能力。