A.希望品質(zhì)
B.意志品質(zhì)
C.目標(biāo)品質(zhì)
D.能力品質(zhì)
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A.獲得信任感,克服懷疑感
B.獲得自主感,克服羞恥感
C.獲得主動感,克服內(nèi)疚感
D.獲得親密感,避免孤獨(dú)感
A.3
B.4
C.6
D.8
A.整合
B.同化
C.順應(yīng)
D.平衡
A.整合
B.同化
C.順應(yīng)
D.平衡
A.圖式
B.同化
C.順應(yīng)
D.平衡
A.發(fā)展要走在教學(xué)的前面
B.教學(xué)要走在發(fā)展的前面
C.發(fā)展和教學(xué)齊頭并進(jìn)
D.發(fā)展和教學(xué)相互決定
A.兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平
B.在獨(dú)立活動中所達(dá)到的解決問題的水平
C.在有指導(dǎo)的情境下,兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平與在獨(dú)立活動中所達(dá)到的解決問題的水平之間的差距
D.兒童先天具有的水平和后天發(fā)展的水平之間的差異
A.心理的實(shí)質(zhì)就是社會文化歷史通過語言符號的中介而不斷內(nèi)化的結(jié)果
B.人類的心理發(fā)展規(guī)律受生物進(jìn)化規(guī)律所制約
C.個人的心理發(fā)展決定于生理成熟
D.心理發(fā)展是跨文化心理學(xué)和歷史心理學(xué)研究的核心內(nèi)容
A.達(dá)爾文
B.高爾頓
C.華生
D.施太倫
A.達(dá)爾文
B.高爾頓
C.華生
D.霍爾
最新試題
在個體發(fā)展過程中,第一個反抗期出現(xiàn)于()歲。
個體人生觀真正形成的時期是()。
成年晚期最早開始衰退的感覺是()。
與其他發(fā)展階段相比,成年中期個體發(fā)展的最大特點(diǎn)是()。
下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)表述錯誤的是()。
一般來說,人在成熟期后開始老化,速度較緩慢,()歲后老化進(jìn)程加快。
萊文森認(rèn)為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替,非常強(qiáng)調(diào)()。
小學(xué)兒童逐步形成自覺地運(yùn)用()來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
初中生推理運(yùn)用水平的發(fā)展順序是()。
小學(xué)兒童品德發(fā)展的一個基本特點(diǎn)就是()。