A.提升團體成員自我覺察和覺察他人需要的能力
B.強調(diào)團體成員彼此之間反饋和反應的重要性
C.協(xié)助團體成員更清楚地認識別人發(fā)展的可能性
D.協(xié)助團體成員發(fā)掘自身內(nèi)在的潛能
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A.真誠、坦率、友善
B.充分的想像力和判斷力
C.建立良好的人際關系的能力
D.有個別心理咨詢的經(jīng)驗且知道團體咨詢
A.成員之間互相尊重、互相關心
B.成員可以毫無顧忌地評價他人
C.成員可以真實地、坦率地開放自己
D.成員感到溫暖、理解、同情、安全
A.營造成員彼此接納的團體氣氛
B.激發(fā)成員大膽地表達自己的意見
C.根據(jù)成員談話的中心及方向適當?shù)丶右砸龑?br />
D.創(chuàng)造快樂的團體氛圍
A.團體領導者帶頭示范自己的感受
B.將重點放在他人而少談自己
C.責備成員不投入團體
D.直接而溫婉地面質(zhì)成員
A.及時地給予忠告和建議
B.使團體成員拉近距離
C.增進團體成員彼此了解
D.減輕焦慮和不安感
A.團體成員的注意力集中于此時此地
B.團體成員尚未準備好確定自己的目標和關心的問題
C.團體成員充分感受到被接納、被尊重
D.團體成員難以把生活中遇到的困難帶到團體中討論
A.主要活動
B.評估活動
C.結(jié)束活動
D.熱身活動
A.運用反應、反饋、評估、整合等技巧
B.讓成員有機會回顧團體經(jīng)驗
C.活動設計上應有深層次的自我表露
D.處理離開團體的情緒與未完成的事項
A.運用面質(zhì)、高層次同理心、自我表露、反饋、聯(lián)結(jié)、折中、建議等技巧
B.多給予成員自由地互動與成長的空間
C.設計引發(fā)深層次的自我表露及成員向正向或負向的反饋
D.以溫暖、真誠、關懷、尊重、包容、開放的態(tài)度參與
A.設計無壓力狀態(tài)下的互相認識活動
B.領導者以更開放、包容、尊重、溫暖等特質(zhì)與成員互
C.選擇增加團體信任感與凝聚力的活動來催化團體動力
D.運用摘要、解釋、聯(lián)結(jié)、設限、保護等技巧
最新試題
對HAMD施測時，下列說法正確的包括（）。
求助者中心療法對人性的看法是什么？
影響咨詢氛圍的最重要因素包括（）。
根據(jù)測驗結(jié)果，該求助者可能有的人格特征包括（）。
“您的女兒與他人存在婚外情的關系„„所以我很理解您現(xiàn)在的心情?！北砻髯稍儙煟ǎ?。
根據(jù)埃利斯的理論，本案例中A是（）。
在實施陽性強化時，恰當?shù)淖龇òǎǎ?/p>
咨詢師“您剛才說過女兒就應該聽媽媽的話„„您怎么解釋呢？”所使用的技術是（）。
如果考慮該求助者為抑郁神經(jīng)癥，在病程上至少應該持續(xù)（）。
在本案例中，心理咨詢師對求助者的接納應該包括（）。