下面是某求助者的MMPI-2的測(cè)驗(yàn)結(jié)果:
A.Pd量表的原始分為21
B.370題以后的回答有效
C.求助者不加區(qū)別地回答項(xiàng)目
D.兩點(diǎn)編碼類型屬于突出編碼
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下面是某求助者的MMPI-2的測(cè)驗(yàn)結(jié)果:
A.該量表的英文名稱是BRMS
B.評(píng)定需通過(guò)交談與觀察
C.用于評(píng)定受測(cè)者一周內(nèi)的癥狀
D.所有的項(xiàng)目采用5級(jí)評(píng)分法
下面是某求助者的MMPI-2的測(cè)驗(yàn)結(jié)果:
A.2
B.3
C.5
D.7
A.幫助求助者面對(duì)現(xiàn)實(shí)
B.幫助求助者改變不合理的信念
C.幫助求助者宣泄情緒
D.幫助求助者建立合理的信念
最新試題
對(duì)該求助者最可能的初步診斷是()。
關(guān)于該求助者的測(cè)驗(yàn)結(jié)果,正確的說(shuō)法包括()。
24項(xiàng)版本的HAMD量表,其因子數(shù)量為()。
對(duì)該求助者的初步診斷是()。
面對(duì)求助者難以抉擇的實(shí)際問(wèn)題,咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
該求助者心理沖突的性質(zhì)是()。
心理咨詢師問(wèn):"那你見過(guò)有一家三口每天一起上下學(xué)的嗎?"其目的包括()。
在與該求助者商定咨詢目標(biāo)時(shí),應(yīng)著重考慮的咨詢目標(biāo)的特征包括()。
該求助者無(wú)心上學(xué),說(shuō)明其存在()。
如果求助者請(qǐng)咨詢師幫助說(shuō)服自己的父母或女友,心理咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>