A.績(jī)效計(jì)劃
B.績(jī)效考評(píng)
C.績(jī)效溝通
D.績(jī)效診斷
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A.能力考評(píng)
B.態(tài)度考評(píng)
C.業(yè)績(jī)考評(píng)
D.自我考評(píng)
A.考評(píng)對(duì)象
B.考評(píng)內(nèi)容
C.考評(píng)時(shí)間
D.考評(píng)主體
A.抑制功能
B.激勵(lì)功能
C.發(fā)展功能
D.規(guī)范功能
A.定義續(xù)效
B.崗位分析
C.企業(yè)戰(zhàn)略
D.企業(yè)文化
A.可靠性
B.針對(duì)性
C.有效性
D.含理性
最新試題
()是指企業(yè)選擇一些與其經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、人才需求、薪資水平定位基本相同,各項(xiàng)管理制度規(guī)范的對(duì)象來(lái)采集薪酬信息。
以下關(guān)于雇員的說(shuō)法,不正確的是()。
以下選項(xiàng)中勞動(dòng)保障監(jiān)察員的條件包括()。
根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn),可將培訓(xùn)需求主體分為幾類?()
有理想目標(biāo),并認(rèn)定未來(lái)一定比現(xiàn)在更美好,是屬于有領(lǐng)袖魅力的管理者中的()。
隨著技能的完善和提高,受訓(xùn)者可以從事其以前無(wú)法勝任的工作,進(jìn)而減少企業(yè)用人,降低()。
利用資源需求模型核算培訓(xùn)成本是一種按照培訓(xùn)的橫向、縱向作業(yè)流程核算企業(yè)培訓(xùn)成本的()。
間接成本在()表現(xiàn)為員工與管理人員缺乏相互信任和尊重,工作上不配合、互相防范。
在崗培訓(xùn)有幾個(gè)步驟?()
校園招聘的方式有幾種?()