A.精神衰弱
B.偏執(zhí)
C.病態(tài)人格
D.疑病
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.z分數(shù)
B.Z分數(shù)
C.T分數(shù)
D.離差智商
A.平均數(shù)為50,標準差為10
B.平均數(shù)為10,標準差為5
C.平均數(shù)為5,標準差為2
D.平均數(shù)為10,標準差為15
A.發(fā)展迅速
B.發(fā)育遲緩
C.平常智力
D.不能說明
A.測驗使用者主要看他的能力,不一定要接受專業(yè)訓練
B.選擇測驗時主要注重信度,效度只作為參考
C.解釋測驗結果不僅要看測驗分數(shù),還要參考其它相關資料
D.測驗結果保密是有限的,某些領導或機構可以查看
A.心理測驗可以直接反映心理品質的量
B.心理測驗分數(shù)是心理品質的相對估計
C.心理測驗分數(shù)是絕對客觀的,沒有主觀因素參與
D.如果兩個人的測驗分數(shù)相等,那么他們的心理品質也完全相同
最新試題
測驗主測者的職業(yè)道德包括()。
在編制測驗前,首先要明確測量的對象,也就是該測驗編成后要用于哪些團體。只有對受測者的()等心中有數(shù),編制測驗時,才能有的放矢。
為了使受測者本人以及與受測者有關的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分數(shù)的意義,在報告分數(shù)時,要注意()。
效標效度的主要評估方法有()。
測題常見的排列方式有()。
下列公式中,()是計算項目難度的公式。
在對測驗分數(shù)進行綜合分析時,要做到()。
信度與效度的關系可表述為()。
除非"反應速度"本身即為重要的研究目標,否則讓受測者有充分的時間反應,同時注明每題的答題時間,可以減少()定勢的影響。
選擇題要編好題干,也要編好選項,必須注意()。