A.定向作用
B.第一印象
C.首因效應
D.印象管理
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你可能感興趣的試題
A.家庭
B.大學
C.雜志
D.觀念
A.教導社會成員樹立生活目標
B.成年期的社會化
C.教導社會成員掌握、遵守社會規(guī)范
D.對早期社會化及繼續(xù)社會化過程中沒有取得合格社會成員資格的個體的再教化
A.個體對事物采取的行動是以該事物對他的意義為基礎的
B.事物的意義源于個體與他人的互動,而不是存在于事物自身
C.事物的意義在于得與失的權衡結果
D.個體在應付他所遇到的事物時,往往通過自己的解釋去運用和修改事物對他的意義
A.成功命題
B.刺激命題
C.價值命題
D.剝奪-滿足命題
A.概化他人
B.重要他人
C.一般他人
D.親密他人
A.教導社會成員樹立生活目標
B.由于社會急劇變化,對個體重新進行社會化的過程
C.教導社會成員掌握現(xiàn)代科技知識和現(xiàn)代生產(chǎn)技能
D.成年人的社會化
A.個體對事物采取的行動是以該事物對其意義為基礎的
B.事物的意義源于個體與他人的互動,而不是存在在事物自身中.
C.個體在應付他所遇到的事物時,往往通過自己的解釋去運用和修改事物對他的意義.
D.語言是自我形成的機制.
A.新精神分析學派
B.本能主義
C.社會生物論
D.社會學習論
A.男女在社會行為上的差異
B.男女在人格特征方面的差異
C.男女在生物學方面的差異
D.男女在性別認同上的差異
A.道德觀念與道德判斷
B.道德情操
C.道德情感
D.道德行為
最新試題
影響模仿的因素有()。
情境因素對個體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用,它主要體現(xiàn)在()對利他行為的影響。
勒溫等人把群體領導方式分為()。
人們在群體過程中可能會出現(xiàn)去個性化的行為的原因有()。
利他行為的產(chǎn)生可以用()理論加以解釋。
領導者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如()。
出現(xiàn)旁觀者效應的原因可能有()。
測量偏見的方式主要有()。
群體成員某些需要通過群體來滿足,其歸結起來有()。
促進利他行為可以通過()。