單項選擇題下列情境中代表內(nèi)部動機的情境是()。
A.王老師對張華的數(shù)學(xué)測驗成績表示滿意
B.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家的利益聯(lián)系在一起
C.老師表揚愛勞動的學(xué)生
D.王佳每天獨自聽音樂
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1.單項選擇題愛因斯坦不僅是位偉大的物理學(xué)家,而且非常喜歡音樂,對托爾斯泰著作的興趣很濃厚,而且還擅長寫文學(xué)評論,這體現(xiàn)興趣的品質(zhì)()。
A.傾向性
B.廣闊性
C.持久性
D.效能性
2.單項選擇題同樣是努力學(xué)習(xí),有些孩子只是為了獲得教師和家長的贊賞,他們只要得到夸獎就感到滿足,并不十分在意自己是否真的掌握了所學(xué)的知識。而有些孩子則是對所學(xué)內(nèi)容本身有濃厚的興趣,要真正理解了才安心,這說明動機具有()功能。
A.激活
B.指向
C.調(diào)節(jié)
D.維持
3.單項選擇題學(xué)校教育中通常采用評"三好學(xué)生"、優(yōu)秀學(xué)生干部的方式,或用學(xué)習(xí)反饋,以物質(zhì)或精神獎勵的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。這主要是激發(fā)學(xué)生的()。
A.成就動機
B.認知內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
D.附屬內(nèi)驅(qū)力
4.單項選擇題下面有關(guān)動機的論述錯誤的是()。
A.動機決定行為的方向
B.動機是一種個性心理特征
C.動機是先天因素與后天因素的結(jié)合
D.動機是行為的啟動機制
5.單項選擇題凡是個體因逃離或躲避它而得到滿足的誘因,被稱為()。
A.正誘因
B.負誘因
C.外部誘因
D.內(nèi)部誘因
最新試題
動機()。
題型:多項選擇題
以下對需要論述錯誤的一項是()。
題型:單項選擇題
激發(fā)動機的因素主要是()。
題型:單項選擇題
一個幼兒園的孩子希望自己搭的積木又高又穩(wěn),超過別的孩子,這一動機屬于()。
題型:多項選擇題
下列情境中代表內(nèi)部動機的情境是()。
題型:單項選擇題
“倉廩實而知禮節(jié),衣食足而知榮辱”這句話反映了人的需要具有()。
題型:單項選擇題
個體基于溫暖、舒適、食物和安全的需要而渴望與他人交往,這是出自人的()。
題型:單項選擇題
下面有關(guān)動機的論述錯誤的是()。
題型:單項選擇題
成就動機的特征主要有()。
題型:多項選擇題
同樣是努力學(xué)習(xí),有些孩子只是為了獲得教師和家長的贊賞,他們只要得到夸獎就感到滿足,并不十分在意自己是否真的掌握了所學(xué)的知識。而有些孩子則是對所學(xué)內(nèi)容本身有濃厚的興趣,要真正理解了才安心,這說明動機具有()功能。
題型:單項選擇題