A.對象不同
B.兩者的適用范圍不同
C.目的僅在于解決問題
D.側重于提高受訓人員分析判斷能力
E.提高受訓人員的問題解決能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.培訓與開發(fā)的需求分析
B.計劃制訂
C.實施
D.效果評估
E.后期跟進
A.學習的效率會受到指導和訓練的質量的影響
B.受訓練環(huán)境的影響
C.受訓人將培訓開發(fā)課上學到的知識、技能向工作情境遷移時會存在著不同程度的困難
D.速度慢、效果不靈敏
E.有時受訓員工較難快速地掌握所要求的基本技能
A.崗外培訓與開發(fā)
B.在職培訓與開發(fā)
C.新員工培訓與開發(fā)
D.管理者培訓與開發(fā)
E.脫產進修
A.接受主管經理、監(jiān)督員、同事的業(yè)務指導
B.工作擴大化
C.出席有關會議
D.見習或代理工作
E.工作輪換
A.車床、電腦操作等方面的培訓與開發(fā)
B.管理、領導技能的培訓與開發(fā)
C.金屬工藝學的學習
D.產品知識和銷售操作程序
E.如何處理人際關系等實務技巧
最新試題
培訓與開發(fā)計劃的內容包括()
該公司在培訓中存在的主要問題是()
人力資源培訓與開發(fā)的程序包括()
案例中該公司將聘請的咨詢公司可能使用的培訓方式有()
下列關于內、外部培訓與開發(fā)的陳述,正確的是()
培訓與開發(fā)需求分析的方法包括()
對案例中經理“把公司所有人集合起來聽一下課”的思想,你的評價是()
根據(),可以形成一個主體的培訓開發(fā)分類模式,為組織制定有效的培訓開發(fā)計劃和合理的培訓開發(fā)方案提供依據
實施培訓與開發(fā)需要做的工作有()
培訓與開發(fā)程序包含的步驟有()