A.遺傳因素
B.衛(wèi)生服務(wù)因素
C.環(huán)境因素
D.行為生活方式因素
E.生理生化因素
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A.不承認(rèn)階段
B.憤怒階段
C.討價(jià)還價(jià)階段
D.沮喪階段
E.接受階段
A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神經(jīng)癥性防御
A.自我傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.人際傳播
E.組織傳播
A.健康促進(jìn)是行政手段加衛(wèi)生宣傳
B.健康促進(jìn)作為一種社會(huì)戰(zhàn)略，可替代健康教育
C.健康促進(jìn)涉及各個(gè)部門，不需要健康教育
D.健康促進(jìn)的工作范圍涵蓋了健康教育，是宏觀與微觀的結(jié)合
E.健康促進(jìn)通過社會(huì)動(dòng)員促進(jìn)人群健康，不以個(gè)體行為改變?yōu)槟繕?biāo)
A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神經(jīng)癥性防御
A.知覺到危險(xiǎn)性
B.知覺到嚴(yán)重性
C.知覺到易感性
D.后果嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)
E.行為改變的障礙
A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神經(jīng)癥性防御
A.對保健知識(shí)和衛(wèi)生信息的知曉和理解
B.對健康信息的相信
C.對健康信息的信念
D.對保健信息的相信
E.對健康信息的態(tài)度
A.認(rèn)知
B.知識(shí)
C.傳播
D.知覺
E.感知
A.合理行動(dòng)理論
B.健康信念理論
C.行為分階段轉(zhuǎn)變理論
D.創(chuàng)新擴(kuò)散理論
E.組織分階段改變理論
最新試題
人們在遇到挫折時(shí)以幽默化解尷，屬于心理防御機(jī)制中的（）
健康促進(jìn)的三個(gè)核心組成部分包括健康教育、健康保護(hù)和（）
給人的發(fā)展提供一種可能的是（）
正確的說法是（健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系）（）
衛(wèi)生部規(guī)定我國"全國高血壓日"為（）
屬于大眾傳播傳播障礙的是（）。
"對，您做的很好！"這是對病人作出的什么反饋（）
"頭腦風(fēng)暴法"屬于健康教育培訓(xùn)方法中的哪種（）
臨終病人感到"為什么是我？"時(shí)，是處于臨終前心理活動(dòng)的（）
組織階段改變理論首先改變的過程是（）